Analiss Tahapan Gagne Dan Self-Efficacy Berdasarkan Gender Dalam Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa SMP.

dr. sigid edy purwanto, m.pd, dr. ishaq nuriadin, m.pd;

Penelitian ini bertujuan untuk melihat tahapan Gagne yang dapat meningkatkan kemampuan pemecahan masalah pada materi persamaan garis lurus berdasarkan dimensi Self-efficacy dari sisi gender.
Jenis penelitian yang digunakan yaitu deskriptif kualitatif dengan desain yang digunakan adalah fenomenology. Penelitian ini dilakukan di SMP Sumbangsih Jakarta pada siswa kelas VIII. Tahapan dalam penelitian ini yaitu menentukan kelas yang dijadikan sampel penelitian, mengidentifikasi tingkatan self-efficacy berdasarkan gender dengan menggunakan angket. Penerapan tahapan Gagne, melakukan test pemecahan masalah, wawancara, dan dokumentasi kegiatan. Prosedur dalam melakukan penelitian ini adalah coding, reduksi data, dan data display.
Hasil penelitian dapat disimpulkan sebagai berikut: Pertama: penerapan tahapan Gagne yang disesuaikan dengan materi pembelajaran dapat menjadi kerangka kerja yang efektif untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah siswa khususnya pada materi persamaan garis lurus. Kedua: Self-efficacy siswa terhadap kemampuan pemecahan masalah sangat memengaruhi kesediaan dan ketekunan mereka dalam menghadapi masalah. Siswa dengan self-efficacy yang tinggi cenderung lebih optimis, tidak mudah menyerah, dan memiliki strategi dalam menyikapi situasi yang sulit. Sebaliknya, self-efficacy yang rendah dapat menghambat mereka untuk mencoba, bahkan jika mereka memiliki pengetahuan yang memadai mereka mudah menyerah dan tidak mau berusaha. Ketiga: Terdapat perbedaan self-efficacy antara laki-laki dan perempuan dari segi motivasi dan pengalaman sebelumnya yang dapat memengaruhi hasil pemecahan masalah matematis.