Ekokritik dalam Naskah Drama Anak Peace Karya Putu Wijaya sebagai Bahan Pembelajaran Bahasa dan Sastra di SMP

prof. dr. nani solihati, m.pd, dr. sugeng riadi, m.pd;

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis aspek-aspek ekokritik dalam
naskah drama anak Peace karya Putu Wijaya, dengan fokus pada isu-isu lingkungan
yang direpresentasikan melalui dialog dan narasi petunjuk pemanggungan. Latar
belakang penelitian ini dilandasi oleh pentingnya menumbuhkan kesadaran
ekologis pada generasi muda melalui media sastra, sejalan dengan tujuan
pembelajaran Kurikulum Merdeka yang menekankan pengembangan karakter
peduli lingkungan.
Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan pendekatan
ekokritik Greg Garrard, yang membagi ekokritik ke dalam sub-masalah ekologi:
pencemaran (pollution), hutan belantara (wilderness), bencana (apocalypse), rumah
atau tempat tinggal (dwelling), binatang (animals), dan bumi (earth). Data
dikumpulkan melalui pembacaan cermat naskah drama Peace dan dianalisis
berdasarkan kategori ekokritik Garrard.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa ekokritik muncul melalui tokoh-tokoh
seperti Binatang Purba, Anak Binatang Purba, Telur, Anak-Anak Raksasa Gimbal,
Anak-Anak Dunia, dan Pemburu Jahat. Aspek ekokritik yang ditemukan paling
banyak adalah binatang dengan 54 data, yang menyoroti maraknya perburuan,
eksploitasi ekonomi, dan kekerasan yang mengancam kepunahan. Aspek bumi
ditemukan sebanyak 20 data, terkait gaya hidup tidak selaras alam dan tanggung
jawab kolektif. Sementara itu, aspek hutan belantara ditemukan 4 data,
menunjukkan kondisi ideal yang rusak akibat campur tangan manusia, dan
pencemaran ditemukan 3 data, meliputi pencemaran udara dan makanan olahan.
Aspek bencana dan rumah/tempat tinggal tidak ditemukan secara signifikan sebagai
fokus utama dalam naskah ini.