Peranan K.H Mas Abdurrahman Dalam Pembaharuan Pendidikan Islam 1875-1944. (Studi Historis Pada Mathla’ul Anwar)

dr. lelly qodariyah, m.pd, dr. eko digdoyo, m.hum;

Penulisan sejarah pada hari ini didominasi pada kelompok dan segmentasi- segmentasi tertentu. Penulisan sejarah yang cenderung elitis dan dipengaruhi oleh informasi-informasi Belanda, tidak hanya memunculkan ketidakpuasan pada sebagian kalangan tertentu akan tetapi menimbulkan bias bahkan distorsi sejarah. Pelaku sejarah yang seharusnya mendapatkan porsi lebih dalam historiografi Indonesia namun kenyataannya begitu banyak peristiwa dan tokoh sejarah yang pada hari ini belum cukup dipelajari bahkan ditinggalkan sekalipun telah mewariskan baik berupa ide dan gagasan maupun dalam bentuk kelembagaan seperti pendidikan.
Penelitian ini menggunakan metode penelitian sejarah dengan menggunakan sumber-sumber primer dalam bentuk tulisan yang telah diwariskan oleh K.H Mas Abdurrahman. Langkah dari penelitian tersebut adalah pemilihan topik, heuristik, kritik, interpretasi dan historiografi. Selain sumber primer penelitian ini ditunjang dengan sumber-sumber sekunder dari tulisan mengenai K.H Mas Abdurrahman dan Mathlau’l Anwar.
Sementara ini peneliti tidak menemukan historiografi lengkap mengenai
K.H Mas Abdurrahman dan dtemukan tulisan dalam bentuk pemikiran dan peran atau mengenai Mathla’ul Anwar. Secara ketokohan dan kontribusi K.H Mas Abdurrahman sangat cukup untuk penelitian dalam bentuk tesis dan disertasi sebgai apresiasi terahadap sumbangsihnya. Oleh karena itu tujuan dari penelusian ini adalah mengungkap peran dan kontribusi dan mengabadikan jasanya.
Dalam tulisan ini ditemukan beberapa peran K.H Mas Abdurrahman terhadap pembaharuan pendidikan masa itu yang relatif modern, selain itu K.H Mas Abdurrahman memiliki peran lain sebgai pendakwah di kalangan masyarakatnya. Lebih penting dari itu, K.H Mas Abdurrahman telah mewariskan pemikiran-pemikiran kegamaan yang memiliki relevansi pada hari ini.