Pengaruh Supervisi Akademik Kepala Sekolah Dan Komitmen Guru Terhadap Kinerja Guru Sekolah Dasar Negeri Di Kecamatan Pinang Kota Tangerang

dra. hj. meitiyani, m. si.; dr. istaryatiningtias, m.si.; dr. moh. suryadi syarif, mm.;

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis, menguji dan mengetahui: 1) Pengaruh langsung supervisi akademik kepala sekolah terhadap kinerja guru. 2) Pengaruh langsung komitmen kerja terhadap kinerja guru. 3) Pengaruh langsung supervisi akademik kepala sekolah terhadap komitmen kerja guru.
Metode dalam penelitian ini adalah metode survey kausal dengan teknik analisis jalur. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh guru Sekolah Dasar Negeri di Kecamatan Pinang Kota Tangerang yang berjumlah 213 orang dengan sampelnya 139 guru yang diambil berdasarkan proposional random sampling, dengan teknik analisis jalur (path analysis).
Berdasarkan hasil analisis, diketahui: 1) Terdapat pengaruh langsung positif dan signifikan supervisi akademik kepala sekolah terhadap kinerja guru. Hal ini juga dibuktikan dari hasil thitung > ttabel (13,910 > 1,977) dan nilai koefesien jalur sebesar 0,532. Selain itu dari hasil analisis koefesien korelasi menunjukan nilai 0,765 dengan Sig. (2-tailed) sebesar 0,000. ini artinya supervisi akademik kepala sekolah dengan kinerja guru memiliki hubungan yang signifikan dan dalam kategori kuat. 2) Terdapat pengaruh langsung positif dan signifikan komitmen guru terhadap kinerja guru. Hal ini juga dibuktikan dari hasil thitung > ttabel (11,679 > 1,977) dan nilai koefesien jalur sebesar 0,325. Selain itu dari hasil analisis koefesien korelasi menunjukan nilai 0,706 dengan Sig. (2-tailed) sebesar 0,000. Ini artinya komitmen guru dengan kinerja guru memiliki hubungan yang signifikan dan dalam kategori kuat. 3) Terdapat pengaruh langsung positif dan signifikan supervisi akademik kepala sekolah terhadap komitmen kerja guru. Hal ini terbukti dari hasil nilai thitung > ttabel (12,040 > 1,977) dan nilai koefesien jalur sebesar 0,717 dengan Sig. (2-tailed) sebesar 0.000. ini artinya supervisi akademik kepala sekolah dengan komitmen guru memiliki hubungan yang signifikan dan dalam kategori kuat.