Pengaruh Supervisi Kepala Sekolah, Budaya Sekolah Dan Motivasi Kerja Terhadap Kinerja Guru Sekolah Dasar Negeri Di Korwil Periuk Kota Tangerang

mikdar, u.z; dr. rismita, m.pd.; prof. dr. abd. rahman a. ghani, m.pd.;

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis, mengetahui dan menguji: 1) Pengaruh supervisi kepala sekolah terhadap kinerja guru. 2) Pengaruh budaya sekolah terhadap kinerja guru. 3) Pengaruh motivasi kerja guru terhadap kinerja guru. 4) Pengaruh supervisi kepala sekolah terhadap motivasi kerja guru. 5) Pengaruh budaya sekolah terhadap motivasi kerja guru. 6) Pengaruh supervisi kepala sekolah terhadap budaya sekolah.
Metode dalam penelitian ini adalah metode survey kausal dengan teknik analisis jalur. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh guru SDN yang berada di Gugus 1 Korwil Kecamatan Periuk Kota Tangerang yang berjumlah 139 orang guru.dengan sampelnya 103 guru yang diambil berdasarkan proposional random sampling, dengan teknik analisis jalur (path analysis).
Berdasarkan hasil analisis, diketahui: 1) Terdapat pengaruh langsung positif dan signifikan supervisi kepala sekolah terhadap kinerja guru dengan hasil analisis jalur antara variabel supervisi kepala sekolah (X1) dengan variabel kinerja guru (X4) adalah 0,241 dengan nilai probabilitas signifikansi ρx4x1 = 0,030, dengan besar persentase 93,4%. 2) Terdapat pengaruh langsung positif dan signifikan budaya sekolah terhadap kinerja guru dengan hasil analisis jalur antara variabel budaya sekolah (X2) dengan variabel kinerja guru (X4) adalah 0,461 dengan nilai probabilitas signifikansi ρx3x1 = 0,000, dengan besar persentase 93,8%. 3) Terdapat pengaruh langsung positif dan signifikan supervisi kepala sekolah terhadap motivasi kerja guru dengan hasil analisis jalur antara variabel supervisi kepala sekolah (X1) dengan variabel motivasi kerja guru (X3) adalah 0,810 dengan nilai probabilitas signifikansi ρx3x1 = 0,000, dengan besar persentase 97%. 4) Terdapat pengaruh langsung positif dan signifikan budaya sekolah terhadap motivasi kerja guru dengan hasil analisis jalur antara variabel budaya sekolah (X2) dengan variabel motivasi kerja guru (X3) adalah 0,186 dengan nilai probabilitas signifikansi ρx3x2 = 0,000, dengan besar persentase 90,3%. 5) Terdapat pengaruh langsung positif dan signifikan motivasi kerja terhadap kinerja guru dengan hasil analisis jalur antara variabel motivasi kerja (X3) dengan variabel kinerja guru (X4) adalah 0,295 dengan nilai probabilitas signifikansi ρx3x1 = 0,013, dengan besar persentase 94,1%. 6) Terdapat pengaruh langsung positif dan signifikan supervisi kepala sekolah terhadap budaya sekolah guru dengan hasil analisis jalur antara variabel supervisi kepala sekolah (X1) dengan variabel budaya sekolah (X2) adalah 0,944 dengan nilai probabilitas signifikansi ρx2x1 = 0,000, dengan besar persentase 89,2%.