Pengaruh Kepemimpinan Instruksional Dan Kecerdasan Emosional Kepala Sekolah Terhadap Etos Kerja Guru Di Sekolah Dasar Negeri Se-Kecamatan Pondok Aren Kota Tangerang Selatan

syarif hidayatullah, m.pd.; dr. istaryatiningtias, m.si.; dr. hery muljono, mm.;

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh kepemimpinan instruksional dan kecerdasan emosional kepala sekolah terhadap etos kerja guru di Sekolah Dasar Negeri Se-Kecamatan Pondok Aren Kota Tangerang Selatan. Kepemimpinan Instruksional dan Kecerdasan Emosional Kepala Sekolah menjadi salah satu faktor yang mempengaruhi etos kerja guru dan hasil belajar siswa di sekolah. Pemimpin yang dapat membimbing, memotivasi, mengontrol emosional dengan baik.
Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif melalui deskriptif verifikatif dan survei untuk mendapatkan data dengan memberi kuesioner dan wawancara. Populasi data diambil sebanyak 200 guru, sedangkan pengambilan sampel secara random sampling sebanyak 133 guru. Instrumen penelitian yang digunakan ialah angket yang disebar melalui google form. Hasil pengelolaan data menggunakan IBM SPSS Versi 25 dengan hasil penelitian menunjukkan bahwa pertama, ada pengaruh langsung positif dan signifikan antara kepemimpinan instruksional kepala sekolah terhadap etos kerja guru di SDN Kecamatan Pondok Aren, dengan dengan thitung > ttabel yakni 2,427 > 1,978 dan nilai signifikansi (p-value) 0,017 < 0,05. Kedua, ada pengaruh langsung positif dan signifikan antara kecerdasan emosional kepala sekolah terhadap etos kerja guru di SDN Kecamatan Pondok Aren, dengan thitung > ttabel yakni 2,773 > 1,978 dan nilai signifikansi (p-value) 0,006 < 0,05. Ketiga, ada pengaruh langsung positif dan signifikan antara kepemimpinan instruksional terhadap kecerdasan emosional kepala sekolah di SDN Kecamatan Pondok Aren, dengan thitung > ttabel yakni 3,873 > 1,978 dan nilai signifikansi (p-value) 0,000 < 0,05.
Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan dapat disimpulkan bahwa kepemimpinan instruksional dan kecerdasan emosional kepala sekolah berpengaruh terhadap etos kerja guru.