Evaluasi Penerapan Agile Education Framework dalam Mengembangkan Resiliensi Akademik Siswa di PKBM Flexi

latif, abdul; dr. amelia vinayastri,m.pd, dr. sigit muryono, m.pd;

Generasi muda Indonesia saat ini menghadapi tantangan besar dalam hal daya tahan mental, khususnya dalam dunia pendidikan yang kompleks dan dinamis akibat era VUCA serta dampak pandemi Covid-19. Generasi Z cenderung rentan terhadap tekanan sosial, sebagaimana tercermin dari meningkatnya kasus bunuh diri di kalangan pelajar. Kondisi ini menunjukkan pentingnya pengembangan resiliensi akademik sebagai bekal bagi siswa untuk menjadi individu yang tangguh, adaptif, dan mampu menghadapi berbagai tantangan. PKBM Flexi School merespons tantangan ini dengan mengimplementasikan Agile Education Framework, yakni suatu pendekatan pembelajaran yang fleksibel, kolaboratif, dan responsif terhadap perubahan. Namun, hingga saat ini belum ada evaluasi komprehensif terhadap efektivitas penerapan kerangka tersebut dalam mengembangkan resiliensi akademik siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi penerapan Agile Education Framework dalam pengembangan resiliensi akademik siswa di PKBM Flexi School melalui model evaluasi CIPP (Context, Input, Process, Product). Penelitian ini melibatkan kepala sekolah, guru, dan peserta didik sebagai subjek evaluasi. Teknik pengumpulan data meliputi wawancara, observasi, dokumentasi, dan penyebaran kuisioner. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada aspek context, penerapan Agile Education dinilai sangat baik karena mampu menjawab kebutuhan pembelajaran yang relevan dengan perkembangan zaman dan karakteristik siswa. Pada aspek input, sumber daya manusia telah memenuhi kualifikasi yang ditetapkan, meskipun terdapat kendala pada sarana dan pendanaan yang perlu ditingkatkan. Pada aspek process, strategi pembelajaran berjalan efektif, guru mampu mengatasi tantangan di kelas, dan siswa menunjukkan keterlibatan aktif serta kreativitas dalam proyek belajar. Sementara itu, pada aspek product, siswa menunjukkan peningkatan signifikan dalam resiliensi akademik serta prestasi akademik dan non-akademik. Secara keseluruhan, penerapan Agile Education Framework terbukti memberikan kontribusi positif terhadap pengembangan resiliensi akademik siswa.