Pengembangan E-Book Dengan Kotobee Berbasis Etnomatematika Di Monumen Pancasila Sakti Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Siswa di SMPN 150 Jakarta

mimin ninawati,se, m.pd; prof. dr. samsul ma'arif, m.pd, dr. joko soebagyo, m.pd;

Penguasaan konsep dasar pada pembelajaran diyakini akan memudahkan pemahaman siswa untuk kualitas pembelajaran. Oleh karena itu, belajar bukan lagi sekedar menghafal, tetapi tentang memahami konsep dan mampu menerapkannya. Tujuan penelitian ini mengembangkan E-Book berbasis etnomatematika di Monumen Pancasila Sakti. Penelitian dilakasanakan di SMP Negeri 150 Jakarta Jakarta dengan melibatkan 30 siswa kelas IX sebagai responden.skala besar dan 5 siswa untuk responden skala kecil. Penelitian ini menggunan metode Penelitian dan Pengembangan dengan desain Analysis, Design, Development, Impementation, dan Evaluation (ADDIE). Hasil penelitian mengungkatkan bahwa: (1) E-Book berbasis etnomatematika di Monumen Pancasila Sakti dapat meningkatkan kemampuan pemahaman konsep siswa berdasarkan hasil Pre Test yang dilakukan kepada reponden skala kecil nilai rata rata 68,20 dan Post Test yang dengan hasil akhir 76,60, Adapun pada pengujian skala besar dengan nilai rata-rata Pre Test sebesar 60,20 dan Post Test yang dengan hasil akhir 90,03;(2) E-Book yang penulis kembangkan mampu membuat kegiatan pembelajaran dikelas lebih praktis dan efesien.
Kesimpulan penelitian ini adalah E-Book yang dikembangkan ini mampu meningkatkan kemampuan pemahaman konsep matematis siswa. Respon siswa umumnya menyatakan bahwa pembelajaran lebih mudah menggunakan E-Book .