Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Berbasis Problem Based Learning (PBL) Untuk Meningkatkan Kemampuan Higher Order Thinking Skills (HOTS) Siswa Pada Pembelajaran Matematika

j.a simarmata; dr. ahmad kosasih, se., mm.; dr. joko soebagyo, m.pd.;

Tujuan utama dari penelitian ini adalah menganalisis efektifitas penggunaan LKPD berbasis Problem Based Learning (PBL) yang dapat meningkatkan kemampuan Higher Order Thinking Skills (HOTS) peserta didik Kelas V Sekolah Dasar di SDN Grogol Utara 09. Penelitian ini secara garis besar akan mendeskripsikan lima tahapan pengembangan yaitu 1) analisis (analysis), 2) perencanaan (design), 3) pengembangan (development), 4) pelaksanaan (implementation), dan 5) tahap evaluasi (evaluation).
Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian Pengembangan dengan model ADDIE, teknik pengumpulan data berupa wawancara, angket dan lembar test hasil penelitian dianalisa dengan menggunakan Ms.Excel 2020.
Dari hasil uji coba ahli materi memperoleh presentase 88,1% dengan kriteria sangat valid, ahli media memperoleh presentase 95,6% dengan kriteria sangat valid, Pada uji skala perorangan One to One Try Out diperoleh presentase 95% dengan kriteria layak dipergunakan, uji coba skala kecil small group test memperoleh presentase sebesar 95,56% dengan kriteria layak dipergunakan, selanjutnya dilakukan uji coba produk skala besar field tryout dan hasilnya menunjukkan peningkatan Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran (KKTP) peserta didik dari 22,6% menjadi 90,32%. Sedangkan untuk melihat efektifitas LKPD menggunakan n-gain skor dan uji perbedaan nilai beda pretest dan posttest. Hasil n-gain skor menunjukkan presentase 77,04% dan masuk dalam kategori efektif. Adapun peningkatan antara hasil uji pretest dan post-test sebesar 67,72%. Berdasarkan hasil penelitian direkomendasikan agar LKPD matematika berbasis PBL ini dapat digunakan sebagai bahan ajar dan sumber belajar alternatif untuk pembelajaran matematika karena sudah terbukti dapat meningkatkan kemampuan Higher Order Thinking Skills (HOTS) peserta didik pada materi jaring-jaring dan volume bangun ruang kubus dan balok.