Pengaruh Media Pembelajaran Audio Visual Berbasis Benime Terhadap Suasana Belajar Yang Menyenangkan Dan Keterampilan Berpikir Kritis Pada Mata Pelajaran IPS Siswa Kelas IV SDN Pejaten Timur 05

dra. ika ningsih dmm. m.biomed; purnama syae purrohman, ph.d.; dr. yessy yanita sari, m.pd.;

Tesis ini bertujuan untuk bertujuan untuk mengetahui pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Audio Visual Berbasis Benime Terhadap Suasana Belajar yang Menyenangkan dan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Kelas IV SDN Pejaten Timur 05 Pada Mata Pelajaran IPS. Pengambilan sampel dalam penelitian ini dilakukan pada kelas IV A dan IV B SDN Pejaten Timur 05 yang berjumlah 62 siswa. Metode yang digunakan adalah Metode Quasi Experimental Design, pada metode ini mempunyai dua kelompok, yaitu kelompok eksperimen dan kelompok kontrol yang di mana desain ini mempunyai kelompok kontrol tetapi tidak berfungsi sepenuhnya untuk
mengontrol variabel-variabel luar yang dapat mempengaruhi pelaksanaan instrumen. Desain yang digunakan pada penelitian ini adalah Pre-test Post-test Control Group Design. Temuan pada penelitian ini mengungkapkan bahwa media audio visual berbasis benime mempunyai pengaruh untuk meningkatkan suasana belajar yang menyenangkan dan keterampilan berpikir kritis siswa pada pembelajaran IPS kelas IV. Pada penelitian ini media pembelajaran audio visual berbasis Benime mempunyai implikasi yang signifikan yaitu membuat siswa lebih aktif dan berani berkomunikasi dengan baik serta meningkatnya keterampilan berpikir kritis, siswa memberikan pendapat pribadi terhadap
contoh permasalahan yang diberikan oleh guru ketika pemberian materi berlangsung di kelas.