Pengembangan Media Interaktif Berbantuan Articulate Storyline Berbasis Contextual Teaching Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Di Sekolah Dasar

sumiharti, yati & saat, suryadi; dr. yessy yanita sari, m.pd.; dr. somariah fitriani, m.pd.;

Tujuan utama dari penelitian ini adalah menganalisis efektifitas penggunaan
media interaktif yang dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik Kelas V Sekolah Dasar di SDN Jati 01 Pagi. Penelitian ini secara garis besar akan mendeskripsikan lima tahapan pengembangan yaitu 1) analisis (analysis), 2) perencanaan (design), 3) pengembangan (development), 4) pelaksanaan (implementation), dan 5) tahap evaluasi (evaluation). Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian Pengembangan dengan model ADDIE, teknik pengumpulan data berupa wawancara dan angket, hasil penelitian
dianalisa dengan menggunakan Ms. Excell 2016. Dari hasil uji coba pakar materi memperoleh rata-rata 4,1 dengan kriteria baik, pakar media memperoleh rata-rata 4,5 dengan kriteria baik, dan pakar bahasa memperoleh
rata-rata 4.9 dengan kriteria sangat baik. Pada uji skala perorangan One to One Try Out diperoleh rata-rata 4,82 dengan kriteria layak dipergunakan, uji coba skala kecil small group try-out memperoleh rata-rata 4.83 dengan kriteria layak dipergunakan, selanjutnya dilakukan uji coba produk skala besar field tryout memperoleh rata rata 4.83 dengan ktiteria layak dipergunakan. Sedangakan untuk melihat efektifitas media interkatif menggunakan uji perbedaan nilai beda pretest dan posttest. Hasil uji pretest diperoleh nilai
rata-rata sebesar 66,67 dan meningkat menjadi 90 pada posttest. Berdasarkan hasil penelitian direkomendasikan agar media interktif ini dapat digunakan sebagai media alternatif untuk pembelajaran IPAS karena sudah terbukti dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik.