Pengaruh Penggunaan Media Video Animasi Dan Pemahaman Nilai Moral Terhadap Perilaku Prososial Siswa Kelas V SDN Jaticempaka VI Bekasi

hj. mimin ninawati, se, m.pd; prof. dr. ade hikmat, m.pd.; dr. ihsana el khuluqo, m.pd.;

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media video
animasi terhadap perilaku prososial siswa dengan pemahaman nilai moral tinggi dan rendah pada semester 1 tahun ajaran 2024/2025. Metode yang digunakan adalah Pre-Experimental dengan desain satu kelompok pretest-posttest (One Group Pretest-Posttest Design). Dalam penelitian ini, pengukuran pretest dan posttest dilakukan menggunakan angket perilaku prososial. Sampel penelitian terdiri dari 25 responden. Pada uji validitas dilakukan menggunakan rumus Product Moment, menunjukkan bahwa 20 butir soal dinyatakan valid dan 5 butir soal tidak valid, karena nilai rhitung > rtabel (0,444) sesuai dengan ketentuan Arikunto (2018). Uji reliabilitas menggunakan rumus Alpha Cronbach menghasilkan nilai 0,914 > 0,60, sehingga instrumen dinyatakan reliabel. Uji normalitas dilakukan dengan rumus One Sample Kolmogorov-Smirnov, menunjukkan bahwa data berdistribusi normal untuk preangket dan postangket perilaku prososial siswa, baik dengan pemahaman
nilai moral tinggi maupun rendah. Dengan nilai signifikansi masing-masing diatas 0,05. Uji homogenitas menggunakan uji Fisher menunjukkan data pada kedua kelompok berdistribusi homogen. Pada uji hipotesis menggunakan Paired sample t-Test menunjukkan nilai Signifikansi (2-tailed) untuk siswa dengan pemahaman nilai moral tinggi adalah 0,001 dan untuk siswa dengan pemahaman nilai moral rendah adalah 0,032, keduanya < 0,05. Hasil penelitian ini menyimpulkan bahwa terdapat pengaruh signifikan penggunaan media video animasi terhadap perilaku prososial siswa, baik pada siswa dengan pemahaman nilai moral tinggi maupun rendah kelas V SDN Jaticempaka VI Bekasi.