Pengembangan Media Pembelajaran Koin (Komik Instagram) Pada Materi Sistem Pencernaan Untuk Meningkatkan Berpikir Kreatif Peserta Didik Sekolah Dasar

dr. irdalisa, s.si., m.pd.; prof. dr. prima gusti yanti, m.hum.;

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan media pembelajaran berupa
Komik Instagram (KOIN) yang dapat digunakan untuk meningkatkan kemampuan berpikir kreatif peserta didik kelas V sekolah dasar dengan materi Sistem Pencernaan. Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model ADDIE (analyze, design, development, implementation, evaluation). Subjek dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas V SDN Kecamatan Citeureup sebanyak 30 peserta didik. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara, kuesioner dan tes. Uji validitas produk dilakukan oleh ahli media dan ahli materi. Adapun uji kelayakan dan kepraktisan produk dilakukan melalui respons peserta didik dan
guru. Kemudian uji keefektifan produk dilakukan melalui pre-test dan post-test yang kemudian dianalisis dengan perhitungan N-Gain untuk melihat peningkatan yang terjadi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) media Komik Instagram dikembangkan menggunakan aplikasi Canva pada fitur Canva Comic; (2) hasil uji validitas ahli media I menunjukkan persentase 89,70% dengan kategori “Sangat Layak” dan hasil validasi ahli media II menunjukkan persentase 75% kategori “Layak”. Adapun hasil validasi yang dilakukan oleh ahli materi I menunjukkan persentase 98,33% dengan kategori “Sangat Layak” dan ahli materi II (3) uji kelayakan Komik Instagram melalui respons peserta didik 95,54%, sedangkan respons peserta didik terhadap kepraktisan media sebesar 94,39%. Adapun respons guru terhadap kelayakan Komik Instagram sebesar 93% dan respons guru terhadap kepraktisan media sebesar 97,5%; (4) hasil uji N-Gain diperoleh nilai sebesar 0,68 dan hasil uji t sebesar 0,000. Hal ini menunjukkan bahwa media Komik Instagram efektif dalam meningkatkan kemampuan berpikir kreatif peserta didik.