Evaluasi Manajemen Berbasis Sekolah Di Sekolah Dasar Islam Al Azkar Cilandak Jakarta Selatan

novanita whindhi arini m.pd; prof. dr. abd. rahman a. ghani, m.pd.; dr. ir. hamid al jufri, mm., m.kom.;

Tesis ini bertujuan untuk mengevaluasi dan mendeskripsikan penerapan
manajemen berbasis sekolah dalam meningkatkan mutu pendidikan di SD Islam Al Azkar Cilandak Jakarta Selatan. Metode yang digunakan adalah metode evaluasi kualitatif yaitu dengan memperoleh data secara ilmiah, meliputi pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Wawancara dilakukan kepada kepala sekolah, wakil kepala sekolah bidang kurikulum, wakil kepala sekolah bidang kesiswaan, wakil kepala sekolah bidang keagamaan, kepala tata usaha, pendidik, tenaga kependidikan, peserta
didik, komite sekolah, dan orang tua peserta didik SD Islam Al Azkar Cilandak Jakarta Selatan. Proses penelitian ini mengkombinasikan metode kualitatif dan evaluasi model CIPP (Context, Input, Process, Product) dari Daniel Stufflebeam. Penelitian ini dapat disimpulkan bahwa (1) komponen konteks: penerapan MBS telah berjalan sesuai dengan landasan konseptual dan hukum yang berlaku, partisipasi komite sekolah, dan dukungan masyarakat sangat baik dan maksimal dalam penerapan MBS, (2) komponen input: keadaan dan kondisi peserta didik, ketersediaan dan kualifikasi akademik pendidik dan tenaga kependidikan, pengelolaan pembiayaan, ketersediaan sarana prasarana, dan kepemimpinan kepala sekolah dapat dikatakan sudah sangat ideal karena sesuai dengan standar nasional pendidikan, (3) komponen proses:
kurikulum yang digunakan, proses pembelajaran, proses penilaian hasil belajar, dan proses manajemen kepala sekolah sudah sangat baik dan ideal, (4) komponen produk: ketercapaian prestasi peserta didik baik akademik maupun non akademik dan prestasi sekolah sudah maksimal dan memuaskan.