Evaluasi Program Adiwiyata Untuk Mengembangkan Pendidikan Karakter Peduli Lingkungan Di SMPN 124 Jakarta

dr. sahami abdullah, m.pd; dr. betti nuraini, mm.; dr. ihsana el khuluqo, m.pd.;

Sejak tahun 2016 hingga tahun 2024, SMPN 124 Jakarta telah meraih berbagai
penghargaan Adiwiyata, terutama penghargaan tingkat Kota. Penelitian ini
bertujuan untuk mengevaluasi implementasi program Adiwiyata di sekolah
tersebut, mengevaluasi efektivitas dan dampak dari kegiatan yang dilakukan dalam mendukung keberlanjutan lingkungan. Selain itu, penelitian ini juga akan mengevaluasi implementasi program tersebut telah membentuk karakter peduli lingkungan di kalangan warga sekolah. Penelitian ini merupakan penelitian evaluasi dengan model evaluasi Discrepancy Evaluation Model (DEM), serta pendekatan kualitatif. Subyek penelitian yang dipilih berdasarkan kriteria yang telah ditetapkan, seperti Kepala Sekolah, Wakil Kepala Sekolah Bidang Akademik, Wakil Kepala Sekolah Bidang Sarana Prasarana, Wakil Kepala Sekolah Bidang Kesiswaan, guru, tenaga kependidikan, caraka, peserta didik, dan orangtua/wali peserta didik yang terlibat dalam pelaksanaan program Adiwiyata. Metode Penelitian yang dilakukan adalah wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil dari penelitian evaluasi yaitu, 1) tahap evaluasi desain diperoleh bahwa program Adiwiyata sejalan dengan visi dan misi sekolah; 2) tahap evaluasi instalasi diperoleh tidak adanya SOP pelaksanaan Adiwiyata serta ketersedian anggaran perlu ditingkatkan dan ditinjau ulang oleh pihak sekolah; 3) tahap proses, diperoleh hasil bahwa pelaksanaan program tidak sesuai dengan perencanaan. 4) tahap hasil, diperoleh tingkat kepedulian warga sekolah tentang lingkungan masih rendah; dan 5) tahap kesenjangan diperoleh adanya kesenjangan yang tinggi antara pelaksanaan program Adiwiyata SMPN 124 Jakarta dengan pedoman standar Adiwiyata Nasional.