Evaluasi Program Tahfidz Al-Qur’an Di Rumah Tahfidz Akbar Galogandang Tanah Datar Sebagai Alternatif Pendidikan Karakter

ana natalia, m.pd.; prof. dr. ade hikmat, m.pd.; dr. ihsana el khuluqo, m.pd.;

Di era digitalisasi rawan terjadi pengaruh negatif sehingga generasi penerus bangsa perlu benteng diri yang kuat melalui pendidikan karakter, agar peserta didik mempunyai karakter yang sesuai agama Islam. Tahfidz Al-qur’an memegang peranan penting dalam menjaga keaslian dan kemurnian Al-qur’an hingga akhir zaman serta menanamkan karakter yang baik. Tujuan dari penelitian ini adalah melakukan evaluasi terhadap program tahfidz Al-qur’an di rumah tahfidz Akbar Galogandang Tanah Datar dengan menggunakan model evaluasi CIPP (contex, input, proces, produc) untuk mengevaluasi program secara komprehensif. Penelitian ini merupakan penelitian evaluatif dengan pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara dengan kepala dan pembina rumah tahfidz, kepala perguruan, perwakilan guru pendamping, bendahara, salah seorang orang tua/wali murid dan peserta didik serta studi dokumentasi. Analisis data menggunakan teknik analisis data kualitatif deskriptif oleh Miles dan Huberman yang terdiri dari reduksi data (reduction), penyajian data (data display), dan penarikan kesimpulan (conclusion drawing/verification). Hasil penelitian menunjukkan bahwa evaluasi program tahfidz Al-qur’an di rumah tahfidz Akbar Galogandang Tanah Datar sebagai alternatif pendidikan karakter berdasarkan evaluasi CIPP bahwa: (1) evaluasi contex, sudah berjalan baik dengan melakukan perencanaan secara berkala melalui komunikasi dan koordinasi secara intens dengan berbagai stakeholder. (2) evaluasi input, belum maksimal seperti guru pendamping butuh pengembangan dan peningkatan kapasitas mengajar, beberapa dari santri belum tercapai target hafalan dan sarana prasarana yang belum sepenuhnya terfasilitasi. (3) evaluasi proses, sudah berjalan dengan sangat baik dan berdampak positif bagi perkembangan masyarakat sekitar meski masih terdapat beberapa kendala. (4) evaluasi produk, sebagian besar santri telah menorehkan prestasi yang membanggakan baik di tingkat lokal, regional dan nasional. Selain itu, akhlakul karimah (karakter) anak yang mengikuti tahfidz jauh lebih baik dibandingkan dengan anak yang tidak mengikuti tahfidz dapat dilihat dari perilaku kesehariannya di tengah masyarakat.