Evaluasi Implementasi Program Penguatan Pendidikan Karakter Mahasiswa Kader Da’i Di Sekolah Tinggi Ilmu Dakwah Mohammad Natsir, Bekasi

dr. ir. hamid al jufri, mm., m.kom.; prof. dr. abd. rahman a. ghani, m.pd.;

Penelitian ini bertujuan mengevaluasi implementasi program Penguatan Pendidikan Karakter Mahasiswa kader da’i di STID Mohammad Natsir Bekasi untuk mengungkapkan kesenjangan antara standar baku dan pelaksanaan program dilapangan serta membandingkan antara ketercapaian program dengan tujuan yang ditetapkan. Penelitian ini merupakan evaluasi program menggunakan model evaluasi kesenjangan (discrepancy) dengan pendekatan berorientasi pada desain dan metode penelitian kualitatif-naturalistik maknanya pelaksanaan penelitian terjadi secara alamiah, apa adanya, dalam situasi normal yang tidak dimanipulasi keadaan dan kondisinya. Penelitian dilaksanakan pada bulan Juni 2024 sampai bulan Desember 2024. Metode pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi dan studi dokumen dengan total informan kunci 5 orang dan informan pendukung 13 orang. Kemudian data yang dikumpul dianalisis mengunakan Triangulasi Sumber dan Triangulasi Metode. Hasil penelitian menunjukkan bahwa program Penguatan Pendidikan Karakter Mahasiswa kader da’i di STID Mohammad Natsir dari aspek desain memiliki kategori baik karena ada 4 target karater yang sinkron dengan lima karakter utama dalam PPK hanya standar yang digunakan diperlukan penyesuaian dengan kebijakan pemerintah, instalasi diberjalan dengan sangat efektif, proses terlaksana dengan baik sesuai dengan jadwal yang ditetapkan dan produk/hasil sesuai dengan yang ditarget walaupun sebagian kecil masih berproses. Temuan kesenjangan dari pelaksanaan program berdasarkan jenis kesenjangan evaluasi program pendidikan adalah kesenjangan mengenai bagian program yang dapat diubah diantaranya, 1) Desain; kesenjangan penerapan standar dalam target capaian bidang karakter di STID, 2) Instalasi; kesenjangan mengenai kemampuan SDM yang perlu ditingkatkan, 3) Proses; kesenjangan dalam perencanaan dan kolaborasi, 4) Produk; kesenjangan pemahaman.