Pengaruh Kepemimpinan Partisipatif Kepala Sekolah Dan Manajemen Mutu Kegiatan Kelompok Kerja Guru Terhadap Kinerja Guru SD Negeri Di Gugus 3 (Tiga) Kecamatan Pinang Kota Tangerang

kathrina rustipa; dr. hery muljono, mm.; dr. dwi priyono, m.ed.;

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis, menguji dan mengetahui: 1) Kepemimpinan partisipatif kepala sekolah terhadap kinerja guru. 2) Manajemen mutu kegiatan kelompok kerja guru terhadap kinerja guru. 3) Kepemimpinan partisipatif terhadap manajemen mutu kegiatan kelompok kerja guru. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif dengan jenis penelitian survey. Populasi dalam penelitian ini adalah semua guru SD Negeri di Gugus 3 Kecamatan Pinang Kota Tangerang yang berjumlah 134 guru dengan sampelnya berjumlah 100 guru yang diambil berdasarkan proposional random sampling. Teknik analisis yang digunakan adalah teknik analisis jalur (path analysis).
Berdasarkan hasil analisis, diketahui: 1) Kepemimpinan partisipatif kepala sekolah berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja guru, dibuktikan dengan nilai thitung 14,198 > ttabel 1,984 dan koefisien jalur 0,186, serta korelasi kuat (0,820) dengan signifikansi 0,000. 2) Manajemen mutu kegiatan kelompok kerja guru (KKG) juga berpengaruh positif signifikan terhadap kinerja guru, dengan thitung 22,387 > ttabel 1,984 dan koefisien jalur 0,759. Korelasi manajemen mutu KKG dan kinerja guru sangat kuat, dengan nilai 0,915 dan signifikansi 0,000. 3) Kepemimpinan partisipatif kepala sekolah memiliki pengaruh positif signifikan terhadap manajemen mutu KKG, dibuktikan dengan thitung 15,048 > ttabel 1,984 dan koefisien jalur 0,835 serta korelasi yang kuat (signifikansi 0,000). Temuan ini menegaskan pentingnya kepemimpinan partisipatif dan manajemen mutu KKG dalam meningkatkan kinerja guru.