Evaluasi Implementasi Program Gerakan Sekolah Menyenangkan Di Sekolah Dasar Islam Panglima Besar Soedirman Cijantung

browning, gary; dr. musringudin, m.pd.; prof. dr. ch. suprapto, mm.;

Penelitian ini bertujuan untuk menngetahui Bagaimana Implementasi Program Gerakan Sekolah Menyenangkan, faktor-faktor pendukung dan penghambatnya, serta efektivitasnya sehingga dapat menumbuh kembangkan karakter siswa di SDI PB Soedirman Cijantung. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif, yaitu penelitian yang bermaksud untuk memahami fenomena tentang apa yang dialami oleh subjek penelitian seperti perilaku, persepsi, motivasi, tindakan dan lain-lain. Penelitian kualitatif atau qualitative research merupakan jenis penelitian yang menghasilkan penemuan-penemuan yang tidak dapat dicapai dengan menggunakan prosedur- prosedur statistik atau dengan cara kuantitatif lainnya.
Sumber penelitian primer didapat dengan menggunakan observasi, dokumentasi dan wawancara kepada kepala madrasah, wakil kepala madrasah, guru, peserta didik, dan wali murid. Adapun sumber sekunder didapatkan melalui buku dan artikel jurnal yang relevan dengan penelitian. Data dianalisis menggunakan teori Milles dan Huberman, yakni dengan mengumpulkan data, reduksi data, penyajian data, penarikan kesimpulan dan validasi data.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa Program Gerakan Sekolah Menyenangkan (GSM) dapat menumbuhkembangkan karakter siswa SDI PB Soedirman Cijantung. Implementasi GSM ini dilaksanakan dengan menerapkan zona- zona GSM yakni: Zona emosi, zona kedatangan, zona Harapan, zona kebaikan, zona harapan atau zona – zona lainnya sesuai dengan kesepakatan kelas. Zona tersebut kemudian berdampak pada tumbuh kembang karakter anak.Anak menjadi lebih disiplin, jujur, bersabar, bersahabat dan ramah, serta sopan santun.