Pengaruh Supervisi Kepala Sekolah Dan Kompetensi Profesional Guru Terhadap Efektivitas Mutu Layanan Pendidikan Di SMP Negeri Sekecamatan Cibinong-Bogor

john cameron; prof. dr. connie chairunnisa, mm.; dr. rismita, m.pd.;

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk membuktikan besarnya pengaruh dari variabel yang diteliti. Variabel yang diteliti mengenai pengaruh Supervisi Kepala Sekolah (X1), Kompetensi Profesional Guru (X2), Efektivitas Mutu Layanan pendidikan (X3) di Sekolah Menengah Pertama Negeri Sekecamatan Cibinong-Bogor.
Populasi dalam penelitian ini adalah guru SMP Negeri Sekecamatan Cibinong-Bogor yang berjumlah 170 orang. Hasil perhitungan dengan rumus slovin diperoleh sebanyak 119 orang guru sebagai sampel penelitian dan ditetapkan 30 orang guru sebagai sampel uji coba dan dipilih secara random sampling. Instrumen utama dalam penelitian ini adalah kuesioner. Data yang terkumpul dianalisis dengan analisis deskriptif dan analisis jalur.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: supervisi kepala sekolah berpengaruh langsung terhadap efektivitas mutu layanan pendidikan sebesar 51%, kompetensi porfesional guru berpengaruh langsung terhadap efektivitas mutu layanan pendidikan sebesar 48,1%. Supervisi kepala sekolah berpengaruh langsung terhadap kompetensi profesional guru sebesar 60,9% di SMP Negeri Sekecamatan Cibinong-Bogor.
Implikasi dari penelitian ini akan berdampak positif dan signifikan terhadap efektivitas mutu layanan pendidikan di SMP Negeri sekecamatan Cibinong Bogor, bilamana supervisi kepala sekolah dan kompetensi profesional guru lebih ditingkatkan lagi melalui kegiatan yang harus dilakukan.