Pengaruh Kepemimpinan Situasional Kepala Sekolah Dan Budaya Kerja Terhadap Kepuasan Kerja Guru SD Negeri Gugus 3 Di Kecamatan Pinang Kota Tangerang

kris budiman; dr. dwi priyono, m.ed.; dr. hery muljono, mm.;

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis, menguji dan
mengetahui: 1) Pengaruh kepemimpinan situasional kepala sekolah terhadap
kepuasan kerja guru. 2) Pengaruh budaya kerja terhadap kepuasan kerja guru. 3) Pengaruh kepemimpinan situasional kepala sekolah terhadap budaya kerja.
Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif
dengan jenis penelitian survey. Populasi dalam penelitian ini adalah semua guru SD Negeri di Gugus 3 Kecamatan Pinang Kota Tangerang yang berjumlah 134 guru dengan sampelnya berjumlah 100 guru yang diambil berdasarkan
proposional random sampling. Teknik analisis yang digunakan adalah teknik
analisis jalur (path analysis). Berdasarkan hasil analisis, diketahui: 1) Terdapat pengaruh langsung positif dan signifikan kepemimpinan situasional kepala sekolah terhadap kepuasan kerja guru. Hal ini juga dibuktikan dari hasil thitung > ttabel (61,003 > 1,984) dan nilai koefesien jalur sebesar 0,672. Selain itu dari hasil analisis koefesien korelasi menunjukan nilai 0,987 dengan Sig. (2-tailed) sebesar 0,000. ini artinya kepemimpinan situasional kepala sekolah dengan kepuasan kerja guru memiliki hubungan yang signifikan dan dalam kategori sangat kuat. 2) Terdapat pengaruh langsung positif dan signifikan budaya kerja terhadap kepuasan kerja guru. Hal ini juga dibuktikan dari hasil thitung > ttabel (42,105 > 1,984) dan nilai koefesien jalur sebesar 0,328. Selain itu dari hasil analisis koefesien korelasi menunjukan nilai
0,973 dengan Sig. (2-tailed) sebesar 0,000. Ini artinya budaya kerja dengan
kepuasan kerja guru memiliki hubungan yang signifikan dan dalam kategori
sangat kuat. 3) Terdapat pengaruh langsung positif dan signifikan kepemimpinan situasional kepala sekolah terhadap budaya kerja orang guru. Hal ini terbukti dari hasil nilai thitung > ttabel (34,103 > 1,984) dan nilai koefesien jalur sebesar 0,960 dengan Sig. (2-tailed) sebesar 0.000. ini artinya kepemimpinan situasional kepala sekolah dengan budaya kerja memiliki hubungan yang signifikan dan dalam kategori sangat kuat.