Pengaruh Supervisi Akademik Kepala Sekolah Dan Kompetensi Pedagogik Terhadap Kinerja Guru Sekolah Dasar Negeri Di Gugus 1 Dan 2 Kecamatan Pinang Kota Tangerang

dr. somariah fitriani, m.pd.; dr. betti nuraini, mm.;

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menguji: 1) Pengaruh langsung supervisi akademik kepala sekolah terhadap kinerja guru. 2) Pengaruh langsung kompetensi pedagogik guru terhadap kinerja guru. 3) Pengaruh langsung supervisi akademik kepala sekolah terhadap kompetensi pedagogik guru. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode survey kausal dengan teknik analisis jalur. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh guru SDN yang berada di Gugus 1 dan 2 Korwil Kecamatan Pinang Kota Tangerang yang berjumlah 184 orang dengan sampelnya berjumlah 126 guru yang diambil berdasarkan proportionate stratified random sampling. Teknik analisis yang digunakan adalah teknik analisis jalur (path analysis). Berdasarkan hasil analisis, diketahui: 1) Terdapat pengaruh langsung positif dan signifikan supervisi akademik kepala sekolah terhadap kinerja guru. Hal ini juga dibuktikan dari hasil thitung > ttabel (30,891 > 1,979) dan nilai koefesien jalur sebesar 0,941. Selain itu dari hasil analisis koefesien korelasi menunjukan nilai 0,941 dengan Sig. (2-tailed) sebesar 0.000. ini artinya supervisi akademik kepala sekolah dengan Kinerja guru memiliki pengaruh yang signifikan dan dalam kategori sangat kuat. 2) Terdapat pengaruh langsung positif dan signifikan kompetensi pedagogik terhadap Kinerja guru. Hal ini juga dibuktikan dari hasil thitung > ttabel (36,585 > 1,979) dan nilai koefesien jalur sebesar 0,957. Selain itu dari hasil analisis koefesien korelasi menunjukan nilai 0,957 dengan Sig. (2-tailed) sebesar 0.000. Ini artinya kompetensi pedagogik dengan kinerja guru memiliki pengaruh yang signifikan dan dalam kategori sangat kuat. 3) Terdapat pengaruh langsung positif dan signifikan supervisi akademik kepala sekolah terhadap kompetensi pedagogik guru. Hal ini terbukti dari hasil nilai thitung > ttabel (35,118 > 1,979) dan nilai koefesien jalur sebesar 0,953. dengan Sig. (2-tailed) sebesar 0.000. ini artinya supervisi akademik kepala sekolah dengan kompetensi pedagogik memiliki pengaruh yang signifikan dan dalam kategori sangat kuat Berdasarkan hasil penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa supervisi akademik kepala sekolah dan kompetensi pedagogik berpengaruh signifikan dan sangat kuat terhadap kinerja guru, menunjukkan pentingnya kedua faktor ini dalam meningkatkan profesionalitas guru.