Pengaruh Supervisi Akademik Kepala Sekolah Dan Motivasi Kerja Terhadap Kompetensi Pedagogik Guru SDN Se-Kecamatan Larangan Kota Tangerang

dr. dwi priyono, m.ed.; dr. istaryatiningtias, m.si.;

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui dan menganalisis: (1)
Pengaruh langsung supervisi akademik kepala sekolah terhadap kompetensi
pedagogik guru. (2) Pengaruh langsung motivasi kerja terhadap kompetensi
pedagogik guru (3) Pengaruh langsung supervisi akademik kepala sekolah terhadap motivasi kerja. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian survey kausal dengan teknik analisis jalur (path analysis). Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh guru SDN se-Kecamatan Larangan Kota Tangerang dengan sampelnya berjumlah 160 guru yang diambil secara acak (Proporsional random sampling). Berdasarkan hasil analisis, diketahui: 1) Terdapat pengaruh langsung positif dan signifikan supervisi akademik kepala sekolah terhadap kompetensi pedagogik guru. Hal ini juga dibuktikan dari hasil thitung > ttabel (34,589 > 1,975) dan nilai koefesien jalur sebesar 0,965. Selain itu dari hasil analisis koefesien korelasi menunjukan nilai 0,940 dengan Sig. (2-tailed) sebesar 0.000. ini artinya supervisi akademik kepala sekolah dengan Kompetensi pedagogik guru memiliki pengaruh yang signifikan dan dalam kategori sedang. 2) Terdapat pengaruh langsung positif dan signifikan motivasi kerja terhadap Kompetensi pedagogik guru. Hal ini juga dibuktikan dari hasil thitung > ttabel (17,136 > 1,975) dan nilai koefesien jalur sebesar 0,029. Selain itu dari hasil analisis koefesien korelasi menunjukan nilai 0,806 dengan Sig. (2-tailed) sebesar 0.000. Ini artinya motivasi kerja dengan kompetensi pedagogik guru memiliki pengaruh yang signifikan dan dalam kategori sedang. 3) Terdapat pengaruh langsung positif dan signifikan supervisi akademik kepala sekolah terhadap motivasi kerja. Hal ini terbukti dari hasil nilai thitung > ttabel (21,730 > 1,975) dan nilai koefesien jalur sebesar 0,866.
dengan Sig. (2-tailed) sebesar 0.000. ini artinya supervisi akademik kepala sekolah dengan motivasi kerja memiliki pengaruh yang signifikan dan dalam kategori sangat kuat.