Pengaruh Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah Dan Budaya Sekolah Terhadap Profesionalisme Guru Di SD Negeri Gugus 1 Kecamatan Jatiuwung Kota Tangerang

trisni handayani ,m.pd; prof. dr. bunyamin, m.pd.i.; dr. betti nuraini, mm.;

Pada saat proses penelitian dilihat dari latar belakang masalah adalah dengan
kondisi real di lapangan, kompetensi dan profesionalisme guru masih banyak
persoalan yang dihadapi yaitu meliputi: guru belum siap menerapkan inovasi, masih cenderung pembelajaran konvensional, program peningkatan kualifikasi dan sertifikasi guru tidak berdampak secara langsung terhadap prestasi didwa, program PKB belum optimal dilakukan. Tujuan utama peneliti untuk menginvestigasi adanya pengaruh : 1) kepemimpinan transformasional kepala sekolah terhadap profesionalisme guru, 2) budaya sekolah terhadap profesionalisme guru, 3) kepemimpinan transformasional kepala sekolah terhadap budaya sekolah. Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan desain konstelasi yang bertujuan untuk mendeskripsikan atau menggambarkan ada tidaknya pengaruh antara dua variabel atau lebih, dimana pengaruh antar subjek dengan subjek lainnya diteliti tanpa manipulasi. Variabel yang diteliti adalah kepemimpinan transformasional, budaya sekolah, dan profesionalisme guru. Penelitian ini berjumlah 150 guru dengan jumlah sampel sebanyak 110 guru yang ditetapkan menggunakan rumus slovin dengan sampel uji coba 30 guru. Data dikumpulkan menggunakan instrumen berupa kuisioner melalui google form model skala likert dan dianalisis dengan statistik deskriptif. Untuk menguji hipotesis digunakan uji regresi linear berganda yang dihitung menggunakan software SPSS versi 25. Hasil penelitian menunjukkan bahwa : Pertama, terdapat pengaruh positif dan signifikan antara kepemimpinan transformasional kepala sekolah (X1) terhadap profesionalisme guru (Y). Nilai signifikansi X1 terhadap Y adalah sebesar 0,006 < 0,05 dan t hitung -6,889 signifikan kepemimpinan transformasional kepala sekolah (X1) terhadap budaya sekolah (X2) sebesar 42,6 %.