Pengaruh Supervisi Akademik Kepala Sekolah Dan Motivasi Kerja Guru Terhadap Kompetensi Profesional Guru SDN Se-Kecamatan Tangerang

krisna satrio perbowo, m.pd.; dr. moh. suryadi syarif, mm.; dr. dwi priyono, m.ed.;

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui, mengidentifikasi dan
menganalisis ada atau tidaknya: (1) Pengaruh positif supervisi akademik kepala
sekolah terhadap kompetensi profesional guru SDN se-Kecamatan Tangerang. (2) Pengaruh positif motivasi kerja guru terhadap kompetensi profesional guru SDN se-Kecamatan Tangerang. (3) Pengaruh positif supervisi akademik kepala sekolah terhadap motivasi kerja guru SDN se-Kecamatan Tangerang. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian survey kausal dengan teknik analisis jalur (path analysis). Populasi dalam penelitian ini adalah semua guru ASN SDN se-Kecamatan Tangerang dengan populasi sebanyak 171 orang dengan sampelnya sebanyak 120 guru yang diambil secara acak (Proporsional random sampling). Berdasarkan hasil analisis, diketahui: 1) Terdapat pengaruh langsung positif dan signifikan supervisi akademik kepala sekolah terhadap kompetensi profesional guru SDN Se-Kecamatan Tangerang. Hal ini juga dibuktikan dari hasil thitung > ttabel (21,026 > 1,980) dan nilai koefesien jalur sebesar 0,888. Selain itu dari hasil analisis koefesien korelasi menunjukan nilai 0,888 dengan Sig. (2-tailed) sebesar 0.000. ini artinya supervisi akademik kepala sekolah dengan kompetensi profesional guru memiliki pengaruh yang signifikan dan dalam kategori sangat kuat. 2) Terdapat pengaruh langsung positif dan signifikan motivasi kerja guru terhadap kompetensi profesional guru SDN Se-Kecamatan Tangerang. Hal ini juga dibuktikan dari hasil thitung > ttabel (27,250 > 1,980) dan nilai koefesien
jalur sebesar 0,929. Selain itu dari hasil analisis koefesien korelasi menunjukan nilai 0,929 dengan Sig. (2-tailed) sebesar 0.000. Ini artinya motivasi kerja guru dengan kompetensi profesional guru memiliki pengaruh yang signifikan dan dalam kategori sangat kuat. 3) Terdapat pengaruh langsung positif dan signifikan supervisi akademik kepala sekolah terhadap motivasi kerja guru SDN Se-Kecamatan Tangerang. Hal ini terbukti dari hasil nilai thitung > ttabel (21,084 > 1,980) dan nilai koefesien jalur sebesar 0,889. dengan Sig. (2-tailed) sebesar 0.000. ini artinya supervisi akademik kepala sekolah dengan motivasi kerja guru memiliki pengaruh yang signifikan dan dalam kategori sangat kuat.