Evaluasi Implementasi Program Supervisi Akademik Kepala Sekolah Di SD Muhammadiyah 09 Plus Jakarta Timur

moh. asikin, dkk.; prof. dr. abd. rahman a. ghani, m.pd.; dr. hery muljono, mm.;

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi konteks (atencendents) pedoman
perencanaan supervisi akademik kepala sekolah, pelaksanaan (transaction), dan dampak (outcomes) Program Supervisi Akademik Kepala Sekolah di SD
Muhammadiyah 09 Plus Jakarta. Penelitian ini merupakan penelitian evaluatif
dengan menggunakan model Countenance Stake. Pengumpulan data meliputi
wawancara, studi dokumentasi, dan observasi. Validasi data menggunakan
triangulasi teknik dan sumber. Hasil penelitian: a) evaluasi konteks menunjukkan pedoman perencanaan supervisi akademik kepala sekolah mengacu pada peraturan pemerintah, dengan menyesuaikan tujuan supervisi akademik kepala sekolah. b) evaluasi proses pelaksanaan supervisi akademik kepala sekolah menggunakan teknik dan prinsip supervisi. Namun kepala sekolah belum maksimal melaksanakan tugas dan fungsinya sebagai supervisor. Hambatan yang ditemui guru memiliki rasa canggung dan kurang percaya diri jika kepala sekolah malakukan pengawasan langsung di kelas dan media dan metode pengajaran belum maksimal c) evaluasi dampak menunjukkan profesionalisme guru dan hasil belajar siswa meningkat karena kepala sekolah memberikan tindak lanjut supervisi. Program supervisi akademik kepala sekolah layak untuk dilanjutkan.