Evaluasi Implementasi Program Adiwiyata Di Sekolah Menengah Atas Negeri 4 Bogor

ali, a. faidlal rahman; dr. ihsana el khuluqo, m.pd.; prof. dr. sri astuti, m.pd.;

Penelitian ini sebagai upaya mengevaluasi Implementasi Program Adiwiyata di SMA Negeri 4 Bogor yang berstatus sebagai Sekolah Adiwiyata Nasional sejak 2022. Menggunakan model evaluasi CSE-UCLA, penelitian ini mencakup lima area utama, yaitu: asesmen sistem, perencanaan program, implementasi program, pengembangan program, dan sertifikasi program. Studi evaluasi dengan pendekatan kualitatif diterapkan untuk memahami pelaksanaan program secara mendalam. Data diperoleh melalui wawancara, diskusi terarah, observasi, dan studi dokumentasi.
Hasil evaluasi menunjukkan bahwa SMA Negeri 4 Bogor berhasil mewujudkan lingkungan belajar yang berwawasan lingkungan melalui implementasi program Adiwiyata. Pada area asesmen sistem, ditemukan bahwa program didukung oleh dasar hukum yang kuat dan kebijakan internal sekolah yang terintegrasi dengan kurikulum. Area perencanaan program dilaksanakan melalui perencanaan implementasi, rencana pengelolaan anggaran, serta strategi pelaksanaan kerja sama dan inovasi. Area pelaksanaan program, sekolah berhasil melaksanakan kegiatan-kegiatan bertema lingkungan, mengintegrasikan Adiwiyata ke dalam kurikulum, serta penguatan program melalui kerja sama dengan berbagai pihak. Area pengembangan program menunjukkan inovasi yang berfokus pada produk ramah lingkungan, pengembangan kompetensi warga sekolah, serta sinergi dengan program pemerintah. Terakhir, pada area sertifikasi program, program ini berhasil meningkatkan kesadaran lingkungan, pembentukan karakter siswa, dan keterlibatan aktif komite sekolah.
Penelitian ini memberikan rekomendasi bagaimana meningkatkan keberlanjutan program Adiwiyata dengan memperluas nilai keberlanjutan dalam kurikulum, memperkuat kemitraan eksternal, dan optimalisasi penyediaan serta penggunaan teknologi ramah lingkungan untuk pengembangan inovasi dan penguatan karakter peduli lingkungan bagi warga sekolah.