Pengaruh Kepemimpinan Situasional Kepala Sekolah Dan Motivasi Kerja Terhadap Kinerja Guru SMP Negeri Se- Kabupaten Subang

dr. moh. suryadi syarif, mm.; dr. erna kusumawati, m.pd.;

Penelitian ini bertujuan untuk menguji secara empirik pengaruh kepemimpinan situasional dan motivasi kerja terhadap Kinerja Guru SMP Negeri se-Kabupaten Subang di Komisariat Pamanukan. Penelitian ini menggunakan p endekatan kuantitatif dengan metode survei kausal dan teknik analisis jalur (path analysis). Populasi dalam penelitian berjumlah 217 ASN Guru . Teknik pengambilan sampel menggunakan Proportional Random Sampling dengan rumus Slovin sehingga diperoleh jumlah sampel 141 ASN Guru. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik kuisioner. Data dianalisis dengan statistik deskriptif dan inferensial. Hasil penelitian menunjukkan bahwa : Terdapat pengaruh positif dan signifikan Kepemimpinan Situasional Kepala Sekolah terhadap Kinerja guru SMPN Se-Kabupaten Subang. Hal ini dibuktikan dari hasil uji statistik uji t untuk Kepemimpinan Situasional dengan perolehan nilai t hitung sebesar 3.783 dengan nilai signifikan 0,000 yang lebih kecil dari 0,05, dan β = 0,297 serta r13 = 0,368. 1)Terdapat pengaruh positif dan signifikan Motivasi Kerja Guru terhadap Kinerja guru SMPN Se-Kabupaten Subang. Hal ini dibuktikan dari hasil uji statistik uji t untuk Motivasi Kerja Guru dengan perolehan nilai t hitung sebesar 3.484 dengan nilai signifikan 0,001 yang lebih kecil dari 0,05, dan β = 0,274 serta r13 = 0,351. 2)Terdapat pengaruh positif dan signifikan Kepemimpinan Situasional Kepala Sekolah terhadap Motivasi Kerja Guru SMPN se-Kabupaten Subang. Hal ini dibuktikan dari hasil uji statistik uji t untuk Kepemimpinan Situasional dengan perolehan nilai t hitung sebesar 3,166 dengan nilai signifikan 0,000 yang lebih kecil dari 0,05, dan β = 0,259 serta r12 = 0,259
Dengan demikian bahwa adanya pengaruh positif dan signifikan kepemimpinan situasional kepala sekolah dan motivasi kerja terhadap kinerja guru SMP Negeri se- kabupaten Subang.