Evaluasi Implementasi Program Project Based Learning (PjBL) Berbasis Science Technology Enggineering And Mathematics (STEAM) Di SMP Putri Mazaya Assunnah

dr. h. pudjo sumedi as, s.e, med; dr. bunyamin, m.pd.i.; dr. dwi priyono, m.ed.;

Penelitian ini bertujuam untuk menemukan, mengungkap dan menganalisis
keberhasilan terhadap implementasi program penerapan PjBL berbasis STEAM.
Penelitian ini bersifat evaluatif dengan melakukan evaluasi terhadap implementasi PjBL berbasis STEAM di SMP Putri Mazaya Assunnah dalam rangka meningkatkan kemampuan konseptual dan berlikir kritis pada peserta didik.
Model evaluasi yang digunakan dengan pendekatan kualitatif dengan menggunakan model evaluasi Countenance Evaluation Model yang dikembangkan oleh Robert Stake, meliputi konteks latar belakang program, proses pelaksanaan program dan keluaran hasil pencapaian pelaksanaan program. Partisipan dalam penelitian ini diantaranya kepala sekolah, guru dan peserta didik. Observasi, wawancara dan dokumentasi digunakan untuk
mengumpulkan data penelitian. Keabsahan data dengan triangulasi sumber.
Temuan evaluasi : pertama, dalam konteks latar belakang dan tujuan implementasi sudah sesuai dengan visi, misi dan tujuan melalui pelaksanaan kurikulum yang diterapkan. Kedua, pada proses implementasi program, perlu adanya evaluasi pada analisa waktu pelaksanaan PjBL berbasis STEAM dan konsistensi untuk melakukan kegiatan monitoring saat pelaksanaan program. Ketiga, Output pada implementasi
program PjBL berbasis STEAM dapat memberi kemudahan bagi peserta didik dalam
mencapai tujuan pembelajaran. Dalam menghadapi tantangan dan hambatan, perlu
dilakukan refleksi dan evaluasi bersama seluruh guru untuk memudahkan penyusunan
rencana tindak lanjut dari program PjBL berbasis STEAM. Implikasi dari hasil penelitian
perlu mengkaji ulang terkait teknis penyusunan rencana pelaksanaan program dan
menganalisa waktu pelaksanaan penyelesaian proyek.