Evaluasi Program Pendidikan Karakter Sekolah Dasar Islam Daarus Shofwah Bojonggede Bogor

hj. desak made darmawati, mm; prof. dr. h. r. santosa murwani, elin driana, ph.d;

Tesis ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan mengevaluasi ketercapaian
program pendidikan karakter di SD Islam Daarus Shofwah Bojonggede Bogor.
Jenis penelitian ini adalah evaluasi melalui metode pendekatan kualitatif
dengan menggunakan model CIPP (Context, Input, Process, dan Product) sebagai
alat evaluasi. Pengumpulan data pada proses evaluasi yaitu observasi, wawancara,
dan studi dokumentasi. Wawancara dilakukan dengan kepala sekolah, wakil
bidang kurikulum, wakil bidang kesiswaan, guru kelas, guru PAI, guru olahraga,
perwakilan guru ekstrakulikuler, perwakilan siswa kelas 5 dan 6.
Hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa program pendidikan karakter
dikategorikan baik. Sedangkan pada nilai evaluasi program pendidikan karakter
berdasarkan masing-masing tahapan diantaranya pada tahapan konteks (Context)
berada pada kategori baik, pada tahapan masukan (Input) berada pada kategori
baik, pada thapan proses (Process) berada pada kategori sangat baik, dan tahapan