Keterampilan Literasi Kritis Siswa Kelas IX Mata Pelajaran IPS (Study Kasus diSMPN17 Depok)

dr eko digdoyo,m hum dr.moh ali syaban,m.pd;

Penerapan budaya literasi kritis di era global sangatlah penting agar siswa
memiliki kemampuan membaca secara luas, memahami materi informasi terbaru
lebih mudah dan mampu mengungkapkan pemikirannya secara efektif
dihadapkan dengan perkembangan dunia yang begitu cepat.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan kemapuan literasi kritis
siswa dengan menggunakan studi kepustakaan untuk memperkuat analisis dalam
membuat suatu kesimpulan, mendeskripsikan keadaan yang akan diamati dengan
lebih spesifik, transparansi dan mendalam, kemampuan literasi kritis siswa pada
pelajaran IPS di kelas IX SMPN 17 Depok. Masih banyak siswa yang belum
memahami pentingnya literasi kritis untuk saat ini di era global, demikian juga
untuk mempelajari pelajaran IPS di tingkat SMP sebaiknya siswa menggunakan
cara literasi kritis sehingga siswa lebih mudah dalam memahami pelajaran
tersebut.
Metode penelitian dengan menggunakan penelitian kualitatif studi kasus yang
didukung dengan data survey, observasi dengan mencantumkan presentasi literasi kritis
pada siswa SPMN 17 Depok.
Hasil penelitian menjelaskan bahwa: kemampuan literasi kritis p a d a
pelajaran IPS kelas IX di SMPN 17 Depok sudah menunjukkan hasil yang
memuaskan, namun masih sedikit dalam peningkatannya diperlukan keterampilan untuk
meningkatkan kemampuan literasi dan literasi kritis baik untuk siswa maupun
guru. Penerapan literasi kritis dilakukan sebelum belajar IPS. Kegiatan literasi
kritis dalam hal ini memberikan dampak positif terhadap kemampuan siswa.
Beberapa faktor penghambat dalam pebiasaan literasi kritis di antaranya adalah
kurangnya minat baca, sehingga tidak terlalu maksimal dalam meningkatkan
kemapuan literasi. Guru melakukan beberapa aktifitas untuk mengatasi hambatan
dalam upaya meningkatkan literasi kritis tersebut dengan cara: mewajibkan siswa
untuk membaca buku pelajaran IPS sebelum belajar di kelas dan mencari sumber
lain yang relevan.