Pengembangan E-Modul PPKN Untuk Meningkatkan Literasi Budaya Dan Kewargaan Peserta Didik Kelas V Sekolah Dasar Negeri DI SDN Tanah Tinggi 09 Pagi

nita kania dewi, m.pd.; dr. yessy yanita sari, m.pd.; dr. arum fatayan, m.pd.;

Tujuan utama dari penelitian ini adalah menganalisis efektifitas penggunaan e-modul yang dapat meningkatkan Literasi Budaya dan Kewargaan peserta didik Kelas V Sekolah Dasar di SDN Tanah Tinggi 09 Pagi. Penelitian ini secara garis besar akan mendeskripsikan lima tahapan pengembangan yaitu 1) analisis (analysis), 2) perencanaan (design), 3) pengembangan (development), 4) pelaksanaan (implementation), dan 5) tahap evaluasi (evaluation).
Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian Pengembangan dengan model ADDIE, teknik pengumpulan data berupa wawancara dan angket, hasil penelitian dianalisa dengan menggunakan Ms. Excell 2016.
Dari hasil uji coba pakar materi memperoleh rata-rata 4,05 dengan kriteria baik, pakar media memperoleh rata-rata 4,17 dengan kriteria baik, dan pakar bahasa memperoleh rata-rata 4.45 dengan kriteria baik. Pada uji skala perorangan One to One Try Out diperoleh rata-rata 4,87 dengan kriteria layak dipergunakan, uji coba skala kecil small group try-out memperoleh rata-rata 4.82 dengan kriteria layak dipergunakan, selanjutnya dilakukan uji coba produk skala besar field tryout memperoleh rata rata 4.83 dengan ktiteria layak dipergunakan. Sedangakan untuk melihat efektifitas e-modul menggunakan uji perbedaan nilai beda pretest dan posttest. Hasil uji pretest diperoleh nilai rata-rata sebesar 5,92 dan meningkat menjadi 8,57 pada posttest. Berdasarkan hasil penelitian direkomendasikan agar e-modul ini dapat digunakan sebagai media alternatif untuk pembelajaran PPKn karena sudah terbukti dapat meningkatkan literasi budaya dan kewargaan peserta didik.