Hubungan Perhatian Orang Tua, Kompetensi Kepribadian Guru Dan Disiplin Belajar Dengan Prestasi Belajar IPA Peserta Didik Kelas IV SD

prof. dr. n.jenny m.t hardjatno; dr. irdalisa, s.si., m.pd.; dr. joko soebagyo, m.pd.;

Prestasi belajar peserta didik dipengaruhi beberapa faktor baik internal maupun eksternal, diantaranya lingkungan keluarga, lingkungan sekolah serta dispilin belajar yang bersumber dari peserta didik sendiri. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan diantara faktor-faktor tersebut yang direpresentasikan dengan perhatian orang tua, kompetensi kepribadian guru, serta disiplin belajar dengan prestasi belajar IPA Peserta Didik Kelas IV SD N Kramat Pela 09, Kecamatan Kebayoran Baru, Kota Jakarta Selatan Tahun Ajaran 2024/2025. Jenis penelitian yang digunakan merupakan penelitian korelasional. Responden penelitian ini adalah peserta didik kelas IV A, IV B dan IV C sebanyak 60 peserta didik. Instrumen yang digunakan berupa angket. Uji prasyarat analisis dilakukan dengan uji normalitas, uji linieritas dan uji multikolinearitas, sedangkan untuk menguji hipotesis digunakan analisis korelasi sederhana dan analisis korelasi berganda. Perhitungan analisis korelasi sederhana (X1 terhadap Y) menunjukan nilai Pearson Correlation sebesar 0.639, dan nilai Sig. sebesar 0,001 yang dapat disimpulkan bahwa perhatian orang tua (X1) memiliki hubungan yang signifikan dengan prestasi belajar IPA (Y). Perhitungan analisis korelasi sederhana (X2 terhadap Y) menunjukan nilai Pearson Correlation sebesar 0.421, sedangkan untuk nilai Sig. sebesar 0,001 yang dapat disimpulkan kompetensi kepribadian guru (X2) memiliki hubungan yang signifikan dengan prestasi belajar IPA (Y). Perhitungan analisis korelasi sederhana (X3 terhadap Y) menunjukan nilai Pearson Correlation sebesar
0.810, sedangkan untuk nilai Sig. sebesar 0,001 yang dapat disimpulkan disiplin belajar (X3) memiliki hubungan yang signifikan dengan prestasi belajar IPA (Y). Perhitungan analisis korelasi berganda (X1, X2, X3 terhadap Y) menunjukan nilai sig. sebesar 0,000 yang dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara Perhatian Orang Tua, Kompetensi Kepribadian Guru dan Disiplin Belajar secara bersama-sama dengan prestasi Belajar IPA.