Pengaruh Pembelajaran Model Think Pair Share (TPS) Berbantuan Whiteboard Animation Dan Kecerdasan Linguistik Peserta Didik Terhadap Kemampuan Literasi Kritis Di SD Jakarta Timur

dr. irwan baadilla, s.ag., m.pd.; prof. dr. prima gusti yanti, m.hum.; dr. ishaq nuriadin, m.pd.;

Kemampuan Literasi Kritis bertujuan mengembangkan kemampuan atau keterampilan berpikir kritis peserta didik, sehingga dapat menganalisis informasi, mengevaluasi argumen, dan dapat membuat pemahaman dalam mengambil kesimpulan atau keputusan yang rasional. Tesis ini bertujuan untuk mengetahui seberapa besar pengaruh model pembelajaran TPS berbantuan Whiteboard Animation dan kecerdasan linguistik terhadap kemampuan literasi kritis peserta didik kelas V SD Muhammadiyah Jakarta Timur tahun ajaran 2023/2024.
Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif jenis eksperimen semu menggunakan sistem luring dengan model Faktorial Design 2x2. Variabel penelitian ini terdiri dari dua variabel bebas yaitu model pembelajaran TPS berbantuan whiteboard animation sebagai variabel (X1), kecerdasan linguistik sebagai variabel (X2), dan satu variabel terikat yaitu kemampuan literasi kritis sebagai variabel (Y). Data sampel yang digunakan adalah 60 peserta didik kelas V. Teknik pengumpulan data
Berdasarkan hasil hipotesis dan analisis data dapat disimpulkan bahwa: (1) nilai signifikansi sebesar 0,040 < 0.05 maka dapat disimpulkan bahwa H0 ditolak, H1 diterima yang berarti Terdapat Pengaruh Signifikan Model Think Pair Share Berbantuan Whiteboard Animation Terhadap Kemampuan Literasi Kritis Peserta Didik Kelas V SD Muhammadiyah 24 Rawamangun. (2) nilai signifikansi sebesar 0,001 < 0.05 maka dapat disimpulkan bahwa H0 ditolak, H1 diterima yang berarti Terdapat Pengaruh Signifikan Kecerdasan Linguistik Terhadap Kemampuan Literasi Kritis Peserta Didik Kelas V SD Muhammadiyah Jakarta Timur. (3) nilai signifikansi sebesar 0,001 < 0.05 maka dapat disimpulkan bahwa H0 ditolak, H1 diterima yang berarti Terdapat Interaksi Antara Model Think Pair Share berbantuan Whiteboard Animation dan Kecerdasan Linguistik Terhadap Kemampuan Literasi Kritis Peserta Didik Kelas V SD Muhammadiyah Jakarta Timur.