Pengembangan Media Animasi Dalam Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Pada Topik Sumber Energi Di SD Muhammadiyah 41

chan, sam m; dr. ihsana el khuluqo, m.pd.; dr. ishaq nuriadin, m.pd.;

Penelitian ini bertujuan untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Pada Topik Sumber Energi. Penelitian ini merupakan Penelitian Research and Development (R&D) dengan mengadopsi model pengembangan Borg and Gall yang dilakukan dengan tujuh tahapan, yaitu potensi dan masalah, pengumpulan data, desain produk, validasi desain, revisi desain produk, uji coba produk dan revisi produk .
Media pembelajaran video animasi Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Pada Topik Sumber Energi yang dikembangkan ini telah diuji validitas oleh para ahli yang terdiri dari ahli media, ahli materi, dan ahli pakar pendidikan dengan rata rata penilaian dari ketiga ahli adalah 92,72%, uji coba produk kelompok kecil dengan rata-rata penilaian sebesar 90,57% dan uji coba produk kelompok besar dengan rata-rata penilaian sebesar 86,66%. Berdasarkan rata-rata keseluruhan dari uji coba kelompok kecil dan uji coba kelompok besar yaitu 87,64%. Perhitungan hasil tersebut didapatkan menggunakan perhitungan skala likert. Data hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran video animasi Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Pada Topik Sumber Energi sangat baik. Hal ini menunjukkan bahwa media pembelajaran video animasi Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Pada Topik Sumber Energi ini layak digunakan dalam proses pembelajaran.