Hubungan Kreativitas Guru Dan Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Ilmu Pengetahuan Sosial Siswa Kelas IV SDN Bambu Apus Jakarta Timur

henslin, james m; dr. ihsana el khuluqo, m.pd.; dr. yessy yanita sari, m.pd.;

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1) hubungan kreativitas guru
terhadap hasil belajar siswa kelas IV SDN Bambu Apus Jakarta Timur, 2) hubungan motivasi belajar terhadap hasil belajar siswa kelas IV SDN Bambu Apus Jakarta Timur, 3) hubungan kreativitas guru dan motivasi belajar secara bersama-sama terhadap hasil belajar siswa kelas IV SDN Bambu Apus Jakarta Timur pada semester 1 tahun ajaran 2021/2022. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian kuantitatif dengan metode penelitiannya adalah Expost-Facto dan pengujian hipotesis menggunakan uji t-tes. Teknik pengumpulan data Variabel X dan Variabel Y menggunakan instrument angket. Populasi dari penelitian ini adalah 405 siswa kelas IV. Teknik pengambilan sampling yang digunakan dalam penelitian ini adalah proporsional
cluster dan pengambilan sampel tersebut sebanyak 201 siswa. Pada uji validitas dengan menggunakan Koefisien Korelasi Product Moment sebanyak 25 pernyataan dengan hasil 20 pernyataan valid. Sedangkan pada uji reliabel menggunakan rumus Alpha Cronbach, untuk Variabel X1 𝑟ℎ𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔 = 0,939 > 0,202 = 𝑟𝑡𝑎𝑏𝑒𝑙, Variabel X2 𝑟ℎ𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔 = 0,951 > 0,202 = 𝑟𝑡𝑎𝑏𝑒𝑙 maka data
tersebut memiliki instrumen yang reliable. Adapun hasil penelitian hubungan antara kreativitas guru dan motivasi belajar siswa terhadap hasil belajar siswa yaitu 1) Terdapat hubungan kreativitas guru terhadap hasil belajar siswa kelas IV SDN Bambu Apus Jakarta Timur yang signifikan. Hal ini berdasarkan hasil pengujian dengan program SPSS 20 diperoleh nilai sig. sebesar 0.007 (p<0.05), 2) Terdapat hubungan motivasi belajar terhadap hasil belajar siswa kelas IV SDN Bambu Apus Jakarta Timur yang tidak signifikan. Hal ini berdasarkan hasil pengujian dengan program SPSS 20 diperoleh nilai sig. sebesar 0.150 (p>0.05), 3) Terdapat hubungan kreativitas guru dan motivasi belajar secara bersama-sama terhadap hasil belajar siswa kelas IV SDN Bambu Apus Jakarta Timur yang signifikan. Hal ini ditunjukan dengan diperoleh sign < 0,05 (0,000<0,05)