Implementasi Manajemen Kurikulum Homeschooling Di Lembaga Homeschooling Alam Depok

dr. hj, nani solihati, mpd; prof. dr. abdul madjid latief, mm., m.pd.; dr. yessy yanita sari, m.pd.;

Tesis ini bertujuan untuk mengetahui manajemen kurikulum homeschooling,
berdasarkan 4 aspek yaitu perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan pengawasan. Berikut faktor – faktor penghambat dan pendukung manajemen kurikulum homeschooling di Lembaga Homeschooling Alam Depok. Penelitian ini diselenggarakan menggunakan metode kualitatif dengan pendektan studi kasus. Populasi dalam penelitian ini adalah warga Homeschooling Alam Depok.
Pengumpulan data dengan metode wawancara, observasi dan dokumentasi.
Instrumennya, yaitu peneliti, pedoman pengumpulan data, dan keabsahan data. Analisis data penelitian menggunakan data collection, data reduction, data display dan conclusions drawing/verification. Dari hasil penelitian menunjukan bahwa tidak ada standard tetap dari pemerintah mengenai kurikulum yang digunakan sekolah homeschooling. Sekolah homeschooling
dapat mengembangkan kurikulum berdasarkan minat, bakat dan kebutuhan. Di Lembaga Homeschooling Alam Depok, melakukan hal tersebut dengan memadukan konsep homeschooling dengan sekolah alam. Dengan mengintegrasikan kurikulum berdasarkan: Departemen Pendidikan Nasional, Kemandirian, Life skill, Multiple Intelegensi, Nilai-nilai keislaman, Psikologi perkembangan, dan Terapi. Adapun saran dari penelitian ini adalah saran terhadap pemerintah agar memberikan perhatian terhadap Pendidikan homeschooling dengan melakukan pelatihan kurikulum secara aktif. Dan mendukung pengembangan kurikulum, dengan melakukan pengawasan terhadap isi dan proses kurikulum yang sudah berjalan. Saran terhadap
Lembaga Homeschooling Alam Depok, melakukan pengembangan dan pemeliharaan sarana prasarana dengan menjalin pihak ketiga sebagai sebagai sponsor. Dan juga dapat menjalin pihak lain sebagai konsultan internal terhadap pengembangan SDM dan mutu Pendidikan di sekolah. Saran terhadap peneliti dikemudian hari, agar dapat melakukan penelitian lanjutan terhapap tesis ini. Karena banyak hal yang dapat dikembangkan, seperti karakter peserta didik, pengaruh orangtua terhadap minat dan bakat peserta didik.
Saran terhadap masyarakat umum, agar tidak memandang homeschooling dengan sebelah mata. Homeschooling merupakan bagian dari sistem Pendidikan di Indonesia yang sudah terjamin legalitasnya. Hasil Pendidikan dari homeschooling diakui dan juga dapat bersaing dengan sekolah formal.