Evaluasi Program Pembelajaran PAI di SMK Muhammadiyah 9 Jakarta

dr. hj. sri yuliawati, m.pd, elin driana, ph.d;

Penelitian ini bertujuan untuk mengungkapkan evaluasi program pembelajaran PAI di SMK Muhammadiyah 9 Jakarta tahun pelajaran 2023-2024 dengan menggunakan model CIPP. Adapun tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui: 1) Bagaimana evaluasi terhadap konteks dalam program pembelajaran PAI di SMK Muhammadiyah 9 Jakarta tahun pelajaran 2023-2024 ? 2)Bagaimana evaluasi terhadap masukan dalam program pembelajaran PAI diSMK Muhammadiyah 9 Jakarta tahun pelajaran 2023-2024? 3) Bagaimana evaluasiterhadap proses dalam program pembelajaran PAI SMK Muhammadiyah 9 Jakartatahun pelajaran 2023-2024? dan, 4) Bagaimana evaluasi terhadap hasil dalamprogram pembelajaran PAI di SMK Muhammadiyah 9 Jakarta tahun pelajaran2023-2024?
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif, subjek penelitin ini adalah kepala sekolah, wakil kepala sekolah, guru mata pelajaran PAI, dan Sample Random dari siswa kelas X, XI, dan XII. Data dikumpul melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, data dianalisis dengan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.
Berdasarkan penelitian yang dilakukan, diperoleh hasil sebagai berikut: 1) Bentuk desain pembelajaran PAI yang digunakan adalah desain pembelajaran PAI berbasis kurikulum 2013 yang dirumuskan secara individu dan kelompok. Adapun kualifikasi guru sudah sesuai dengan latar belakang pendidikannya namun kompetensi pedagogik sebagian guru masih kurang maksimal. 2) Penyusunan program pembelajaran dilaksanakan dengan musyawarah melalui dewan guru. Setiap guru yang mengampu mata pelajaran ditugaskan untuk menyusun terlebih dahulu program mata pelajarannya dalam bentuk silabus, kemudian dibahas dalam rapat dewan guru. Adapun kurikulum yang digunakan mengacu kepada Kurikulum 2013. 3) Proses pembelajaran yang berlangsung di kelas ada yang berjalan lancar ada juga yang terkendala, dimana terdapat guru dalam mengelola kelas yang kurang bijak dan monoton. 4) Pemanfaatan program pembelajaran PAI menimbulkan dampak positif dan dampak negatif dan respon siswa menimbulkan respon positif dan respon negatif