Rubrik Penilaian Tahap Perkembangan Anak Usia Dini Di Sentra Balok.

susilo, s.pd., m.si.; dr. hj. ernawati, m.pd, elin driana, ph.d;

Masa usia dini adalah masa yang disebut masa peka bagi anak. Anak mulai
sensitif menerima rangsangan pengembangan seluruh potensinya. Pendidikan yang tepat
dapat memberikan stimulasi pada kemampuan dan capaian perkembangan anak yang
meliputi 6 aspek perkembangan yang meliputi nilai agama, sosial emosional, kognitif,
bahasa, fisik motorik, dan seni. Stimulasi dengan pendidikan sentra cocok untuk
memenuhi kebutuhan anak, karena fokus berpusat pada anak. Salah satunya adalah sentra
balok, di sini pendidik berperan sebagai fasilitator yang dapat mengamati proses
perkembangan anak melalui asesmen dengan rubrik penilaian, sebagai latar belakang
penelitian.
Penelitian ini bertujuan untuk mengimplementasikan rubrik penilaian tahap
perkembangan anak agar dapat teramati dengan baik, Ada enam perkembangan yang
harus distimulasi pada anak usia dini antara lain : nilai agama dan moral, sosial emosional.
kognitif, bahasa, fisik motorik, dan seni. Apabila semua terbangun pada anak maka
semua potensi dan kemampuan berpikir kritis akan terus berkembang.
Metode yang digunakan adalah metode kualitatif deskriptif, yaitu dengan
mendapatkan data secara alamiah meliputi pengumpulan data menggunakan observasi,
FGD, wawancara semi terstruktur, dan studi dokumentasi. Observasi dilakukan pada
siswa TK B di TK Al Fityan School Tangerang kemudian FGD melibatkan guru yang
mengampu dan ahli yang berkompeten, dengan wawancara, dan studi dokumen.
Tujuan pembelajaran akan tercapai dengan mengacu pada hasil evaluasi,
indikator capaian tahap perkembangan, program pembelajaran (performance task),
skoring penilaian capaian anak, dan rancangan rubrik penilaian tahap perkembangan
anak di sentra balok. Ini bisa dijadikan acuan untuk pihak lain yang akan melakukan
kegiatan serupa, atau untuk perbaikan di masa depan.