Mohamad Qadafi Borut

dr. a. kusdiwelirawan, m. msi; prof. dr. abd. rahman a. ghani, m.pd, dr. hj. ernawati, m.pd;

Penelitian bertujuan untuk melihat kesenjangan Kinerja Guru profesional pada
masa pandemi Covid-19 di SMA Negeri 15 Maluku Tengah. Sampel dalam penelitian
ini adalah 24 guru bersertifikasi. Data penelitian berupa wawancara, dokumentasi,
dan observasi. Metode kualitatif dipercaya dapat membantu evaluator dalam
merecord segala aktivitas atau tindakan yang dilakukan subjek berkaitan dengan
objek yang dievaluasi. Penelitian kualitatif yang menjadi instrumen adalah peneliti
itu sendiri. Peneliti sebagai instrumen tentunya membutuhkan teknik untuk menguji
keabsahan data, maka dari itu dalam menguji keabsahan datanya, peneliti
menggunakan teknik triangulasi. Berdasarkan hasil penelitian yang diperoleh: 1.
Pada komponen masukan desain, disimpulkan bahwa: kinerja guru profesional
sesuai dengan visi misi sekolah dan ada pelatihan peningkatan kualitas pembelajaran
sesuai dengan rencana strategis sekolah setiap ada perubahan kurikulum, 2. Pada
komponen masukan proses, disimpulkan bahwa: menyusun rencana pelaksanaan
pembelajaran pada awal semester secara mandiri dan kelompok. 3. Pada komponen
masukan tujuan, disimpulkan bahwa: untuk mengetahui materi yang diampu sesuai
degan kurikulum yang diterapkan di sekolah, keilmuan yang mendukung
pembelajaran tersebut dilihat dari berbagai sumber belajar melalui buku, internet,
youtube dan literasi. Bahwa memilih materi pembelajaran yang mudah dipahami dan
dimengerti oleh peserta didik dan memberikan pemahaman kepada peserta didik
sesuai dengan indikator pencapaian kompetensi /IPK disertai contoh kongkrit dalam
kehidupan sehari-hari pada masa pandemi Covid-19 dengan kurikulum yang sudah
ditentukan oleh sekolah.