Evaluasi Program Kartu Jakarta Pintar (KJP) Plus Di Sekolah Dasar Kecamatan Makasar Jakarta Timur

prof.dr. abdul rahman a. ghani, m.pd, dr. hj. sri yulliawati, m.pd;

Secara umum tesis ini bertujuan untuk mendapatkan informasi tentang
program KJP Plus di sekolah dasar Kecamatan Makasar Jakarta Timur. Secara
khusus, evaluasi ini bertujuan untuk: (1) Mengetahui konteks pelaksanaan
program KJP Plus yang meliputi: tujuan KJP Plus dan analisis kebutuhan. (2)
Mengetahui input pelaksanaan program KJP Plus yang meliputi: kesiapan sumber
daya manusia dan sarana prasarana pendukung program KJP plus. (3) Mengetahui
proses pelaksanaan program KJP Plus yang meliputi: rekrutmen, verifikasi data,
penyaluran dana, dan pelaporan penggunaan dana. (4) Mengetahui ketercapaian
hasil program KJP Plus meliputi: realisasi pengunaan dana KJP Plus dan
pemanfaatan dana KJP Plus. Evaluasi ini menggunakan pendekatan model CIPP
(Context, Input, Process, dan Product). Teknik pengumpulan data melalui studi
dokumentasi, dan kuesioner. Teknik analisis data dalam metode evaluasi ini
menggunakan pendekatan kuantitatif-deskriptif dengan tahapan yang terdiri dari:
reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.
Hasil evaluasi menyimpulkan bahwa: (1). Konteks dari pelaksanaan
program KJP Plus di sekolah dasar Kecamatan Makasar Jakarta Timur sudah
sesuai dengan ketentuan yang berlaku di dalam program KJP plus. (2) Input dari
pelaksanaan program KJP Plus sudah sesuai dalam mendukung kesuksesan
program KJP plus di sekolah dasar Kecamatan Makasar Jakarta Timur. (3)
Pelaksanaan program KJP Plus di sekolah dasar Kecamatan Makasar Jakarta
Timur sudah berjalan baik namun perlu ada perbaikan pada aspek pelaporan
penggunaan dana KJP plus. (4) Ketercapaian pelaksanaan program KJP Plus di
sekolah dasar Kecamatan Makasar Jakarta Timur di masa pandemi covid-19
belum optimal terutama dalam pemenuhan kebutuhan peserta didik khususnya
dalam menunjang kebutuhan pendidikan