Evaluasi Program Divisi RnD Sebagai Upaya Pengembangan Profesionalisme Guru Di Nassa School Kota Bekasi. Studi Kualitatif pada Program Studi Penelitian Dan Evaluasi Pendidikan Sekolah Pasca Sarjana Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA. (UHAMKA)

oltmans, thomas; prof .dr. h.abd. rahman a.ghani, m.pd, maman abdul majid binfas, ph.d;

School Kota Bekasi berdasarkan Peraturan pemerintah Nomor 37 Tahun
2011 tentang Satuan Nasional Pendidikan (SNP) peningkatan mutu pendidikan
tentang ruang lingkup Standar Isi (Kurikulum) dan Pasal 10 Ayat 1 UU Nomor 14
Tahun 2005 tentang kompetensi guru. Penelitian ini merupakan penelitian
evaluasi dengan model Countenace Stake. Pengumpulan data pada proses evaluasi
yaitu, observasi, kuisioner, wawancara dan dokumentasi. Wawancara dilakukan
dengan ketua divisi RnD, Wakil ketua divisi RnD, kepala sekolah dari tiap jenjang
dan guru. Teknik analisis yang digunakan adalah deskriptif kualitatif. Hasil
penelitian dapat disimpulkan sebagai berikut: (1) aspek antecedents persiapan
program divisi RnD termasuk kategori sangat baik; (2) aspek transaction
pelaksanaan program divisi RnD termasuk kategori baik, belum adanya kesesuaian
antara jadwal kegiatan divisi RnD dengan jam mengajar guru; (3) aspek outcomes
hasil keluaran program RnD bahwa guru dapat menghasilkan produk jadi berupa
platform digital belajar dikategorikan sangat baik.