ksplorasi Pemahaman dan Persepsi Mahasiswa Program Sarjana tentang Plagiarisme

drs. chairil, m.pd.; elin driana, ph.d, maman a. majid binfas, ph.d;

lis karya ilmiah. Karya ilmiah yang dihasilkan mahasiswa seharusnya orisinal dan bersih dari unsur plagiarisme. Penulisan tesis ini untuk mengeksplorasi pemahaman dan persepsi mahasiswa program sarjana tentang plagiarisme. Penelitian menggunakan metode kualitatif dengan analisis tipologi. Terdapat 17 pertanyaan wawancara yang diajukan kepada 17 mahasiswa yang terpilih sebagai informan berdasarkan karakteristik yang sesuai dengan tujuan penelitian.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa mahasiswa memiliki pemahaman dalam mendefinisikan plagiarisme. Mahasiswa memiliki keterbatasan dalam memahami jenis-jenis pengutipan, melakukan parafrasa, dan memahami aturan-aturan penulisan akademik. Persepsi mahasiswa ditunjukkan dengan adanya rasa kebingungan dan ketakutan mahasiswa menulis, mahasiswa kurang tertarik menulis akademik, mahasiswa belum seluruhnya memiliki pengalaman menggunakan Turnitin, dan aturan tingkat plagiarisme mahasiswa yang berbeda-beda. Penyebab plagiarisme dari mahasiswa adalah karena keterbatasan kemampuan kognitif. Dosen yang kurang memiliki kepedulian, ketelitian, dan pemberian teguran dapat menyebabkan mahasiswa plagiarisme. Universitas kurang menyeluruh dalam memberikan buku panduan dan sosialisasi aturan penulisan akademik kepada mahasiswa sehingga menyebabkan mahasiswa plagiarisme. Plagiarisme menimbulkan dampak negatif bagi mahasiswa secara kemampuan kognitif dan sikap. Berbagai sanksi atau konsekuensi dari dampak negatif juga banyak merugikan pihak dosen, universitas, dan penulis asli karya ilmiah.