Pengaruh Pendidikan Multikultural dan Penerapan Nilai-nilai Spiritualitas terhadap Toleransi Beragama Peserta Didik di SMP Labschool Cibubur

prof. dr. hj. suswandari, m.pd, dr. moh. balya ali sya'ban, m.pd;

Pendidikan multikultural memberi orang kesempatan untuk memahami, menghargai,
dan meresapi keberagaman. Pengetahuan tentang multikulturalisme membantu peserta
didik mengembangkan sikap inklusif dan menghormati perbedaan di SMP Labschool
Cibubur, yang memiliki peserta didik dari berbagai latar belakang budaya dan agama.
Tujuan Penelitian ini untuk mengukur kebijakan dan praktik interaksi dalam Pendidikan
Multikultural dan penerapan nilai-nilai Spiritualitas terhadap Toleransi Beragama
peserta didik SMP Labschool Cibubur.
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis Pengaruh Pendidikan Multikultural dan
Nilai-nilai Spiritualitas Terhadap Toleransi Beragama Peserta Didik di SMP Labschool
Cibubur. Metode yang digunakan adalah kuantitaitif pendekatan kausal dengan populasi
terdiri dari 232 peserta didik kelas VIII SMP Labschool Cibubur, dengan sampel di 185
peserta didik SMP Labschool Cibubur.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa; 1. Pengaruh Pendidikan Multikultural terhadap
Toleransi Beragama atau berpengaruh positif, hal ini diperkuat dengan temuan uji t
sebesar 9.130 dan signifikansi sebesar 0.000. Nilai signifikansi lebih kecil dari 0,05,
yang menunjukkan bahwa variabel Pendidikan multikultural (X1) berpengaruh positif
signifikan terhadap nilai-nilai spiritualitas (X2. Dan berdasarkan hasil perhitungan
rumus koefisien korelasi product moment dapat diketahui bahwa terdapat pengaruh
positif Multikultural terhadap Toleransi Umat Beragama. Hal ini berarti variasi
Toleransi Beragama (Y) dipengaruhi oleh Pendidikan Multikultural (X1). 2. Pengaruh
positif Penerapan Nilai-nilai Spiritualitas terhadap Toleransi Beragama. Hal ini berarti
variasi Toleransi Beragama (Y) dipengaruhi oleh Penerapan Nilai-nilai Spiritualitas
(X2). 3. Penerapan nilai-nilai Spiritualitas dapat ditingkatkan melalui peningkatan
kualitas Pendidikan Multikultural dengan kata lain Nilai-nilai Spiritualitas merupakan
varian dari Pendidikan Multikultural, hal ini dapat diketahui dengan hasil perhitungan
uji t. Dan berdasarkan hasil perhitungan rumus koefisien korelasi product moment dapat
diketahui bahwa terdapat pengaruh positif Pendidikan Multikultural terhadap Penerapan
Nilai-nilai Spiritualitas. Hal ini berarti variasi Penerapan Nilai-nilai Spiritualitas (X2)
dipengaruhi oleh Pendidikan Multikultural (X1). Berdasarkan temuan penelitian di atas,
Toleransi Beragama Peserta Didik dapat dicapai secara optimal dengan cara
meningkatkan Pendidikan Multikultural dan Penerapan Nilai-nilai Spiritualitas,
toleransi beragama diimplementasikan melalui budaya sekolah seperti aktivitas KORSA
(Kegiatan Olahraga Bersama), doa pagi dan tadarus pagi bagi muslim. Hal ini bahwa
kedua variabel tersebut menjadi 2 (dua) faktor penentu yang bermakna yang
menghasilkan pengaruh positif terhadap Toleransi Beragam Peserta Didik SMP
Labschool Cibubur.