Pengaruh Model Pembelajaran dan Motivasi Berprestasi Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Pada Mata Pelajaran Matematika Siswa Kelas IV di SDN Jati 03

s.m. amin; prof. dr. h. mulyono abdurrahman; dr ishaq nuriadin, m.pd;

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis adanya pengaruh model pembelajaran Model
Pembelajaran dan Motivasi Berprestasi Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Pada Mata
Pelajaran Matematika Siswa Kelas IV di SDN Jati 03 tahun ajaran 2019/2020. Dengan
Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV A, B dan C SDN Jati 03. Sampel yang
diambil yaitu siswa kelas IV A dan IV B berjumlah 60 siswa menggunakan cluster random
sampling.
Metode penelitian yang digunakan adalah metode eksperimen dengan desain factorial 2x2.
Pengumpulan data dilakukan dengan teknik pemberian tes kemampuan berpikir kritis berupa soal essay dan angket motivasi berprestasi siswa. Analisis terdiri dari pengujian instrument selanjutnya dilakukan uji prasyarat analisis dengan uji normalitas dan uji nhomogenitas. Pengujian hipotesis dengan uji t dan ANOVA ada dua arah.