Pengembangan Aplikasi Diagnosa Gaya Belajar Siswa Sekolah Menengah Kejuruan

rully indrawan; dr. khoerul umam, m.pd, dr. samsul ma'arif, m.pd;

Gaya belajar setiap siswa memliki kecenderungan berbeda-beda. Seorang siswa jika mengetahui kecenderungan gaya belejarinya, maka akan melakukan cara yang tepat sehingga lebih efektif dalam belajar. Diagnosa gaya belajar dapat dilakukan dengan menggunakan bantuan sebuah aplikasi. Dengan menggunakan aplikasi seseorang dapat dengan mudah gaya belajarnya seperti layaknya ketika sedang melakukan konsultasi dengan seorang ahli. Jenis penelitian yang dilakukan adalah Research and Development (R&D). Proses R&D menggunakan metode waterfall yang meliputi tahap analisis kebutuhan, desain, implementasi, dan pengujian. Hasil penelitian mengungkapkan bahwa rata-rata skor hasil penilaian ahli media sebesar 3,04 (layak). Respon positif siswa terhadap aplikasi diagnosa gaya belajar yang dikembangkan memperoleh sebesar 3,3 atau 82,50% tergolong sangat baik.