Evaluasi Penyelenggaraan Program Pendidikan Profesi Guru (PPG) dalam Jabatan Secara Daring Bagi Guru Sekolah Dasar di FKIP Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA

dr. ishaq nuriadin, m.pd.; prof. dr. a. suhaenah suparno;

Penelitian ini mengkaji tentang pelaksanaan Program Pendidikan Profesi
Guru (PPG) Dalam Jabatan Secara Daring Bagi Guru Sekolah Dasar Yang
Dilaksanakan Oleh FKIP Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka. Masalah
yang diteliti berkaitan dengan latar belakang yaitu evaluasi konteks (context) latar belakang PPG UHAMKA dan kondisi FKIP UHAMKA secara institusional
legalitas dalam mengembangkan pengalaman sumber daya manusia, program
sarana prasarananya. Dalam evaluasi masukan (input) berkaitan dengan kesiapan FKIP UHAMKA dalam penyelenggaraan PPG dalam jabatan Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD). Evaluasi proses (process) pembelajaran atau kegiatan. Kemudian mengevaluasi hasil (product) yang dihasilkan Ujian Kinerja Mahasiswa (UKM PPG) berupa meningkatnya jumlah guru professional yang dibuktikan dengan tingkat kelulusan yang dihasilkan. Evaluasi context program PPG Dalam Jabatan PGSD UHAMKA yang terdiri dari Visi dam misi PPG, organisasi kepengurusan PPG dalam melaksanakan tugas-tugas,Sasaran program sudah dapat terpenuhi dengan baik. Evaluasi input program PPG Dalam Jabatan PGSD UHAMKA yang terdiri dari Sumber Daya Manusia yaitu Fasilitaor baik dari dosen, guru pamong serta tenaga admin sudah memenuhi syarat juknis dari Kemendikbudristek, Petunjuk tehnis Daring 2022.