Analisis Perilaku Orang Tua Anak Autisme dalam Mengikuti Pelayanan Terapi Terpadu di Pelangi Autisme School (PAS) Cikeas Bogor Jawa Barat

solichin salam; dr. rizki edmi edison, ph.d., dr.dr. suginarti, m. kes, dfm;

Perkembangan anak autisme sangat ditentukan oleh intervensi yang tepat yang
dilakukan oleh orang sekitar anak. Dan yang paling bertanggung jawab adalah orang tua. Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui perilaku orang tua anak autisme
dalam mengikuti pelayanan terapi terpadu di Pelangi Autisme School (PAS) Cikeas
Bogor Jawa Barat. Dengan menggunakan metode pendekatan kualitatif, dengan teknik
pengumpulan data melalui observasi, wawancara mendalam, FGD (Focus Group
Discussiom). Penentuan informan dengan menggunakan metode “purposif sampling”.
Hasil penilitian menunjukkan bahwa orang tua sudah memahami akan pentingnya
mengikutsertakan anak autisme dalam pelayanan terapi yang dilaksanakan secara intensif dan terpadu, namun dalam pelaksanaanya ditemukan bahwa orang tua belum melaksanakan keterpaduan terapi tersebut, khususnya keterpaduan terapi antara di sekolah dan di rumah. Orang tua hanya menyerahkan sepenuhnya kepada pihak sekolah untuk dilakukan intervensi kepada anak, dan menerima hasilnya. Sementara dukungan keluarga dan lingkungan hanya bersifat dukungan moral dan kasih sayang kepada anak akan pentingnya diikutsertakan dalam pelayanan terapi. Demikian halnya dengan
sekolah, penerapan terapi terpadu masih sebatas di lingkungan sekolah, belum ada
program secara khusus yang memantau pelaksanaan terapi terpadu antara di sekolah dan di rumah, sehingga efektifitas dan keberhasilan terapi akan terhambat.
Diharapkan kepada orang tua, keluarga, lingkungan, dan sekolah untuk lebih
proaktif dalam menjalin komunikasi secara intensif dalam melaksanakan terapi terpadu.