Evaluasi Implementasi Manajemen Sekolah Adiwiyata dalam Pembentukan Karakter Siswa (Studi Kasus di Sekolah Dasar Negeri Wijaya Kusuma 02 Pagi Grogol Petamburan Kota Jakarta Barat)

i gde wawan sudatha; prof. dr. h. mulyono abdurrahman; dr. hery muljono, m.m.;

Tesis ini bertujuan untuk mengevaluasi Implementasi Manajemen Sekolah
Adiwiyata dalam Pembentukan Karakter Siswa di SDN Wijaya Kusuma 02 Pagi
Kecamatan Grogol Petambutan Kota Jakarta Barat. Penelitian ini dapat disimpulkan bahwa Implementasi Manajemen Sekolah Adiwiyata dalam Pembentukan Karakter Siswa di SDN Wijaya Kusuma 02 Pagi, telah memberikan dampak positif pada pembentukan karakter siswa. Penelitian ini dilakukan menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode diskriptif. Model evaluasi yang digunakan adalah model Contexts, Input, Process, dan Product (CIPP). Instrumen penelitian adalah wawancara, observasi, dan studi dokumen.
Data hasil penelitian dianalisis dengan teknik triangulasi, yaitu membandingkan data wawancara, data observasi, dan data hasil studi dokumen. Penelitian ini menghasilkan temuan pada berbagai aspek evaluasi, antara lain: Pada aspek context (Konteks) yang meliputi visi, misi, dan tujuan sekolah telah memuat tiga upaya pelestarian lingkungan. Pada aspek input (masukan) ditemukan: Struktur kurikulum memuat upaya perlindungan dan pengelolaan lingkungan hidup; Rencana Kegiatan dan Anggaran Sekolah (RKAS) mengalokasikan anggaran secara proporsional; Sumber daya manusia sudah diorganisir dalam bentuk kelompok kerja (Pokja); dan adanya sarana prasarana yang memadai. Pada aspek Process (Proses), terdapat kerja sama antara warga sekolah dengan mitra sekolah. Pada aspek Product (Produk), terdapat komitmen yang kuat dari kepala sekolah dan warga sekolah dalam membentuk karakter siswa peduli lingkungan.