Peningkatan Kemampuan Membaca Melalui Model Pengalaman Berbahasa Terkonsentrasi (Kajian Tindakan di Kelas VII SMP Negeri 8 Cibitung)

dr. sugeng riyadi, m.pd; prof. dr. h. ade hikmat, m.pd.; dr. h. sukardi, m.pd.;

Hasil observasi di sekolah-sekolah menunjukkan kemampuan membaca siswa SMP masih tergolong rendah. Hal tersebut memperkuat temuan-temuan hasil penelitian tentang rendahnya kemampuan membaca masyarakat Indonesia pada umumnya dan siswa SMP pada khususnya yang dilakukan oleh para ahli dan lembaga-lembaga yang meneliti kemampuan membaca. Berdasarkan kajian empiris dan studi literatur tersebutlah yang antara lain mendorong suatu penelitian dengan judul "PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA MELALUI MODEL PENGALAMAN BERBAHASA TERKONSENTRASI (Kajian Tindakan Di Kelas VII SMP Negeri 8 Cibitung)". Untuk mengatasi masalah tersebut, digunakanlah sebuah model mengajar pengalaman berbahasa terkonsentrasi (PBT). Tujuan penelitian ini adalah untuk mengukur kemampuan membaca dan mengukur tingkat efektivitas model PBT dalam upaya meningkatkan kemampuan membaca bahasa Indonesia serta mendeskripsikan proses pembelajaran menggunakan model PBT. Hipotesis alternatif yang diajukan dalam penelitian ini adalah terdapat perbedaan yang signifikan antara kemampuan akhir
membaca siswa SMP Negeri 8 Cibitung Kabupaten Bekasi yang belajar dengan
menggunakan model PBT dengan kemampuan akhir membaca siswa yang belajar dengan menggunakan model konvensional. Sesuai dengan tujuan di atas, metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Desain metode ini yang digunakan dilaksanakan terhadap siswa kelas VII SMP Negeri 8 Cibitung Kabupaten Bekasi Tahun 2019/2020, berjumlah 23 orang. Teknik penelitian yang digunakan dalam penelitian ini, yaitu teknik tes, observasi, dan wawancara. Teknik tes digunakan untuk mengumpulkan data hasil belajar kemampuan membaca
siswa, yang kemudian diolah dengan teknik statistik. Teknik observasi dan wawancara digunakan untuk mengumpulkan data proses belajar mengajar menggunakan model PBT. Temuan dari penelitian yaitu menunjukkan bahwa rata-rata KEM siswa setelah menggunakan model PBT dengan kategori tinggi. dapat disimpulkan bahwa model PBT telah menunjukkan efektivitasnya dalam meningkatkan kemampuan membaca bahasa Indonesia siswa kelas VII SMP Negeri 8 Cibitung Kabupaten Bekasi.